【摘 要】
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教育部出台《普通高等学校师范类专业认证标准》(以下简称《认证标准》),旨在健全和完善教师教育质量保障体系,更加明确建设高素质的教师队伍要从教师教育的源头抓起。基于横
【出 处】
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闽南师范大学学报(哲学社会科学版)
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教育部出台《普通高等学校师范类专业认证标准》(以下简称《认证标准》),旨在健全和完善教师教育质量保障体系,更加明确建设高素质的教师队伍要从教师教育的源头抓起。基于横向与纵向、要素与整体的视角,深度解读《认证标准》的内涵与框架,探析其与教师教育相关标准的内在关系,考量其在实践中与教师教育机构资历认定等现实问题,能有效发挥教师教育一体化质量保障体系的规范和引领作用,促进教师教育专业化发展。
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