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【摘要】俄罗斯是一个教育大国，其音乐教育体系严谨精密，独具特色。自上个世纪以来，俄罗斯的音乐教育家们为推动本国乃至世界音乐教育做出卓越贡献，越来越多的音乐人才选择留学俄罗斯深造，笔者在2008-2013年间受中央音乐学院公派推荐，于俄罗斯莫斯科格涅辛音乐学院学习，本文主要就笔者所知的俄罗斯音乐教育体系详细分析。
【关键词】俄罗斯；音乐教育；体系
一、俄罗斯音乐教育的萌芽
19世纪中叶，亚历山大二世废除农奴制，推进了俄罗斯民族在文化艺术上的发展，涌现出大批世界级的文化艺术巨匠。1862年，安东·鲁宾斯坦创建俄罗斯第一所高等音乐学府—圣彼得堡音乐学院，1866年，尼古拉·鲁宾斯坦创建莫斯科音乐学院。圣彼得堡音乐学院创办初期主要由外籍演奏家任教，莫斯科音乐学院成立后师资力量匮乏。俄罗斯的音乐教育体系中培养出柴可夫斯基、格拉祖诺夫、斯克里亚宾等众多音乐巨匠，这得益于俄罗斯独特的音乐教育体系。至今，俄罗斯的音乐教育领域还是以卡巴列夫斯基教学思想为指导，使受教育者获得感受美、鉴赏美和创造美的能力。
二、俄罗斯初级音乐教育阶段
（一）音乐初级普及教育加校外音乐教育
普通学校的音乐课属于常规课程，目的在于提高学生对音乐的兴趣，陶冶情操。课余时间，学生可以到国家设置的音乐学校里学习，此类学习享受国家补贴，享受良好的音乐教育不会给普通家庭的经济带来负担。此类音乐学校拥有专业的师资力量，其中不乏有高等专业音乐学府的专家教授任教。
（二）专业初级音乐教育
以格涅辛音乐学院附属音乐学校为例，6岁的儿童即可报考，在通过考试并被录取后，将在学校进行长达11年的系统音乐专业教育和文化课程学习，音乐专业学习的强度随着年级逐步加大。学校的师资以各大音乐学院的教授为主。此初级专业音乐教育为免费教育。
接受专业初级音乐教育的学生，在八年级会面临一次大考，如果没有通过，将转到非专业音乐学校就读；非专业音乐学校接受初级普及音乐教育的学生，也可参加专业音乐学校的八年级考试，并有机会转入专业音乐学校就读。
三、俄罗斯高等音乐专业教育阶段
（一）并存的两种高等音乐专业体制
现今俄罗斯的高等音乐教育体系分为两种：传统音乐教育体系（5年专家教育+3年副博士教育）；与欧洲教育体系接轨的新高等教育体系（4年本科教育+2年硕士教育+3年副博士教育）。此两种音乐教育体系并存于高等音乐院校中，学生可以自行选择接受传统体系教育，或新体系教育。在俄罗斯音乐院校中对学生的音乐素养的要求还有相当严格的教育标准：熟练的视奏，能够不仅仅演奏独奏曲目，还要能够参与室内乐等合作表演形式；有一定的创作能力，可以改编乐曲甚至作曲；能够建立自己鉴赏音乐的标准，描述音乐的内容；能够理解音乐当中的文化内涵，建立理解各种人文艺术学科之间的关系。
（二）俄罗斯文化部高等音乐院校学术联盟
俄罗斯文化部高等音乐院校学术联盟由圣彼得堡音乐学院、莫斯科柴可夫斯基音乐学院和俄罗斯国立格涅辛音乐学院三所院校组成。“国家考试委员会”由此三所院校的导师共同组成，高等音乐院校的学生必须参加并通过“国家考试”才能顺利毕业，“国家考试委员会”会参与非本院校的“国家考试”，并且为学生评分，这样的制度不仅能促进院校之间的交流，而且能保证考生分数的相对公平。
（三）音乐院校之间频繁的相互交流与合作
历史上，圣彼得堡音乐学院和莫斯科音乐学院由鲁宾斯坦兄弟创建，两所院校的人才交流从未间断。在苏联成立，并迁都莫斯科后，俄罗斯的政治文化中心向莫斯科转移，吸引越来越多的艺术家来到莫斯科，使得莫斯科音乐学院逐步成为蜚声世界的著名高等音乐学府，同在莫斯科的柴可夫斯基音乐学院和格涅辛音乐学院更是从未间断过相互的紧密合作，并为俄罗斯培养出大批世界级的优秀音乐家、教育家。
四、个人留学感受
纵观俄罗斯与欧洲其他国家最大差异在于它有世界上最长的初级音乐教育。例如我在俄罗斯留学的导师维切·米·普罗科波夫教授——俄罗斯小号协会主席、俄罗斯国家音乐考试评审委员会主席、俄罗斯国立格涅辛音乐学院铜管与打击乐教研室主任，同时也担任莫斯科布拉热维奇管乐学校、达巴科夫音樂学校的教职，这两所学校只接受普通学校的学生利用业余时间学习专业。可是在这样高师资的起点上，孩子们尽管名义上属“业余”范畴，可在专业水平上绝对不业余。
音乐教育是一种重要的“博物馆教育”，而俄罗斯作为一个文化大国，莫斯科和圣彼得堡作为世界上最重要的文化艺术中心之一，拥有着众多的音乐厅和剧院团体。其中莫斯科的交响乐团就有24个（另外还有20多个室内乐团和5、6个歌剧芭蕾舞剧院的乐团）。同其他世界音乐中心城市比较一下：柏林有6个，巴黎5个，维也纳5个，伦敦5个。世界上没有任何其他城市会有这么多的交响乐团！每当夜幕降临，莫斯科大剧院，马琳剧院，各大小音乐厅里都不断上演着来自全世界的歌剧、交响、戏剧、芭蕾表演。而音乐学院的学生只需凭学生证，就可以免费观赏大部分的演出！
五、总结
俄罗斯的音乐教育体系在百年以来培养了无数音乐人才，取得了举世瞩目的成就。其科学的教学体系、完善的教学内容、丰富的“博物馆式教育”都是俄罗斯音乐教育不可缺少的重要部分。非常值得我们分析与借鉴。然而在苏联解体，全体国民的积蓄化为乌有，一贫如洗的时候，当俄罗斯文艺工作者工资、地位大大下降，一名音乐学院教授的工资还不如超市售货员高的时候，却有那么一批艺术家，拒绝了欧美国家提供的优厚职位和丰盛报酬，选择留在了这片故土之上。我曾经问过莫斯科柴科夫斯基音乐学院的小提琴教授，“小提琴沙皇”奥伊斯特拉赫的嫡传弟子米哈伊尔·郭茨金奈尔：老师，您为什么不走呢？ 他的回答很简单：“因为那里，没有莫斯科音乐学院。”
参考文献
[1]任光宣.俄罗斯艺术史[M]. 北京大学出版社，2000.
【关键词】俄罗斯；音乐教育；体系
一、俄罗斯音乐教育的萌芽
19世纪中叶，亚历山大二世废除农奴制，推进了俄罗斯民族在文化艺术上的发展，涌现出大批世界级的文化艺术巨匠。1862年，安东·鲁宾斯坦创建俄罗斯第一所高等音乐学府—圣彼得堡音乐学院，1866年，尼古拉·鲁宾斯坦创建莫斯科音乐学院。圣彼得堡音乐学院创办初期主要由外籍演奏家任教，莫斯科音乐学院成立后师资力量匮乏。俄罗斯的音乐教育体系中培养出柴可夫斯基、格拉祖诺夫、斯克里亚宾等众多音乐巨匠，这得益于俄罗斯独特的音乐教育体系。至今，俄罗斯的音乐教育领域还是以卡巴列夫斯基教学思想为指导，使受教育者获得感受美、鉴赏美和创造美的能力。
二、俄罗斯初级音乐教育阶段
（一）音乐初级普及教育加校外音乐教育
普通学校的音乐课属于常规课程，目的在于提高学生对音乐的兴趣，陶冶情操。课余时间，学生可以到国家设置的音乐学校里学习，此类学习享受国家补贴，享受良好的音乐教育不会给普通家庭的经济带来负担。此类音乐学校拥有专业的师资力量，其中不乏有高等专业音乐学府的专家教授任教。
（二）专业初级音乐教育
以格涅辛音乐学院附属音乐学校为例，6岁的儿童即可报考，在通过考试并被录取后，将在学校进行长达11年的系统音乐专业教育和文化课程学习，音乐专业学习的强度随着年级逐步加大。学校的师资以各大音乐学院的教授为主。此初级专业音乐教育为免费教育。
接受专业初级音乐教育的学生，在八年级会面临一次大考，如果没有通过，将转到非专业音乐学校就读；非专业音乐学校接受初级普及音乐教育的学生，也可参加专业音乐学校的八年级考试，并有机会转入专业音乐学校就读。
三、俄罗斯高等音乐专业教育阶段
（一）并存的两种高等音乐专业体制
现今俄罗斯的高等音乐教育体系分为两种：传统音乐教育体系（5年专家教育+3年副博士教育）；与欧洲教育体系接轨的新高等教育体系（4年本科教育+2年硕士教育+3年副博士教育）。此两种音乐教育体系并存于高等音乐院校中，学生可以自行选择接受传统体系教育，或新体系教育。在俄罗斯音乐院校中对学生的音乐素养的要求还有相当严格的教育标准：熟练的视奏，能够不仅仅演奏独奏曲目，还要能够参与室内乐等合作表演形式；有一定的创作能力，可以改编乐曲甚至作曲；能够建立自己鉴赏音乐的标准，描述音乐的内容；能够理解音乐当中的文化内涵，建立理解各种人文艺术学科之间的关系。
（二）俄罗斯文化部高等音乐院校学术联盟
俄罗斯文化部高等音乐院校学术联盟由圣彼得堡音乐学院、莫斯科柴可夫斯基音乐学院和俄罗斯国立格涅辛音乐学院三所院校组成。“国家考试委员会”由此三所院校的导师共同组成，高等音乐院校的学生必须参加并通过“国家考试”才能顺利毕业，“国家考试委员会”会参与非本院校的“国家考试”，并且为学生评分，这样的制度不仅能促进院校之间的交流，而且能保证考生分数的相对公平。
（三）音乐院校之间频繁的相互交流与合作
历史上，圣彼得堡音乐学院和莫斯科音乐学院由鲁宾斯坦兄弟创建，两所院校的人才交流从未间断。在苏联成立，并迁都莫斯科后，俄罗斯的政治文化中心向莫斯科转移，吸引越来越多的艺术家来到莫斯科，使得莫斯科音乐学院逐步成为蜚声世界的著名高等音乐学府，同在莫斯科的柴可夫斯基音乐学院和格涅辛音乐学院更是从未间断过相互的紧密合作，并为俄罗斯培养出大批世界级的优秀音乐家、教育家。
四、个人留学感受
纵观俄罗斯与欧洲其他国家最大差异在于它有世界上最长的初级音乐教育。例如我在俄罗斯留学的导师维切·米·普罗科波夫教授——俄罗斯小号协会主席、俄罗斯国家音乐考试评审委员会主席、俄罗斯国立格涅辛音乐学院铜管与打击乐教研室主任，同时也担任莫斯科布拉热维奇管乐学校、达巴科夫音樂学校的教职，这两所学校只接受普通学校的学生利用业余时间学习专业。可是在这样高师资的起点上，孩子们尽管名义上属“业余”范畴，可在专业水平上绝对不业余。
音乐教育是一种重要的“博物馆教育”，而俄罗斯作为一个文化大国，莫斯科和圣彼得堡作为世界上最重要的文化艺术中心之一，拥有着众多的音乐厅和剧院团体。其中莫斯科的交响乐团就有24个（另外还有20多个室内乐团和5、6个歌剧芭蕾舞剧院的乐团）。同其他世界音乐中心城市比较一下：柏林有6个，巴黎5个，维也纳5个，伦敦5个。世界上没有任何其他城市会有这么多的交响乐团！每当夜幕降临，莫斯科大剧院，马琳剧院，各大小音乐厅里都不断上演着来自全世界的歌剧、交响、戏剧、芭蕾表演。而音乐学院的学生只需凭学生证，就可以免费观赏大部分的演出！
五、总结
俄罗斯的音乐教育体系在百年以来培养了无数音乐人才，取得了举世瞩目的成就。其科学的教学体系、完善的教学内容、丰富的“博物馆式教育”都是俄罗斯音乐教育不可缺少的重要部分。非常值得我们分析与借鉴。然而在苏联解体，全体国民的积蓄化为乌有，一贫如洗的时候，当俄罗斯文艺工作者工资、地位大大下降，一名音乐学院教授的工资还不如超市售货员高的时候，却有那么一批艺术家，拒绝了欧美国家提供的优厚职位和丰盛报酬，选择留在了这片故土之上。我曾经问过莫斯科柴科夫斯基音乐学院的小提琴教授，“小提琴沙皇”奥伊斯特拉赫的嫡传弟子米哈伊尔·郭茨金奈尔：老师，您为什么不走呢？ 他的回答很简单：“因为那里，没有莫斯科音乐学院。”
参考文献
[1]任光宣.俄罗斯艺术史[M]. 北京大学出版社，2000.