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目的探讨参加医疗查房模式在护理教学中的应用效果。方法对750名学生参加医疗查房前后采用能力评价和理论评价。结果老师对学生参加医疗查房后在专科病种患者观察要点、病因分析、护理常规、心理护理、康复指导等方面的满意度达到81.78％。结论学生参加医疗查房能提高临床观察和分析问题能力，提高护理教学质量，有利于培养实用型护理人才。