【摘 要】
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目的：观察糖尿病患者经微创玻璃体视网膜切除手术后泪膜的早期变化及其后期的恢复情况。方法：自2009-03/07行微创玻璃体视网膜切除手术的连续病例116例116眼,其中伴有2型糖尿病
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目的：观察糖尿病患者经微创玻璃体视网膜切除手术后泪膜的早期变化及其后期的恢复情况。方法：自2009-03/07行微创玻璃体视网膜切除手术的连续病例116例116眼,其中伴有2型糖尿病患者30例30眼作为A组,无糖尿病的患者86例86眼作为B组,对侧眼作为对照,均于手术前1d,术后1,3,10d;1,3mo行干眼不适症状（dryeyessymptom,DES）评分、泪膜破裂时间测定（break-uptime,BUT）、基础泪液分泌试验（SchirmerⅠtest,SⅠt）及角膜荧光素染色（corneal f
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一、“学困生”的定义 20世纪60年代，美国学者柯克(S.Kirk)提出了“学习失能”（Learning Disabilities）或“学习不良”这一概念，用以标示那些智力正常但学业成绩滞后的学生，即学习困难的学生，也就是我们现在所指的学困生。〔1〕本文所论述的英语学困生指在英语学习上有困难的学生，也就是指在英语知识基础、学习习惯、学习方法、学习心理品质等方面不能达到英语新课程标准基本要求的学
“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,这是我们班开学后的第一节课。45双眼睛齐刷刷地盯着讲台,教室里鸦雀无声。只听门“吱扭”一声开了,走进来一位高大魁梧的人,高高的鼻梁下,一张
你做过这样淘气的事吗?你看这个偷采白莲的小孩子,得意地摇着小船,招摇地穿行在浮萍中……她还不懂得隐藏自己的行踪呢!万一给人发现了可真糟糕!字词:解——懂得
白内障是当今世界范围内的主要致盲眼病之一,其病理基础是晶状体的代谢异常以及晶状体混浊.目前的研究发现,渗透压的改变在晶状体的代谢过程中发挥重要作用,通过影响晶状体上
当前数学中考命题的指导思想是“抓基础，重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”.试题立足于学生发展，考查学生数学基础知识、基本技能和基本思想方法、基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力.如何才能提高复习的效率和质量呢？下面结合本人的实践经验谈一些体会. 一、制定有效的复习计划 数学复习计划，对指导师生进行系统复习具有明显的导向作用.复习计划的制订应
目的：比较Lenstar LS900与SIRIUS眼前节分析系统对角膜中央厚度测量结果。方法：屈光手术前的患者29例58眼,其中男12例,女17例,年龄18～40（平均21.46±5.13）岁,分别采用Lenstar
目的：构建人TGF-β2特异性siRNA质粒。方法：从NCBI中查找人TGF-β2的mRNA序列,并利用生物信息学对序列进行分析;根据siRNA的设计原则,选择最佳的siRNA序列;利用限制性内切酶Bam
2015年6月12日，中国石油和化学工业联合会在北京组织召开了由成都硅宝科技股份有限公司承担的“高性能室温硫化硅橡胶的开发及产业化关键技术”科技成果鉴定会。来自清华大学