论文部分内容阅读
新课标提出改变旧的教学模式的理念,从教学实际出发,在高中语文教学中,我们尝试把传统的教师“教案”改为师 生共享的“导学案”,把“学案导学——交流展示——巩固提高”这一课堂教学模式深入课堂教学中,用“导学案”引导学生自 主学习,把学生的学习由被动变为主动,提高课堂效益。本文浅析了导学案这种教学模式在高中语文教学中的应用,并对教学效 果进行了分析。