【摘 要】
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【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的生活质量及家庭环境特征。【方法】应用程灶火等设计的《儿少主观生活质量问卷手册》,
【机 构】
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青岛市妇女儿童医疗保健中心心理卫生科; 青岛市市立医院高压氧科;
【基金项目】
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青岛市科学技术局基金项目(08-2-1-6-nsh)
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【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的生活质量及家庭环境特征。【方法】应用程灶火等设计的《儿少主观生活质量问卷手册》,家庭环境量表中文版(FES-CV)对79例ADHD儿童及71名正常儿童进行评定并对其结果进行对比分析。【结果】1)生活质量评分中,ADHD组的家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分、焦虑体验、情感成分总体满意度得分均低于正常组(P<0.05或<0.01);2)家庭环境评分中,ADHD组的亲密度、知识性、娱乐性、道德宗教、组织性得分均低于正常组(P<0.05或<0.01),矛盾性、独立性得分显著高于正常组(P<0.01)。【结论】ADHD儿童生活质量低下,家庭环境不良,应采取综合干预措施以改善其预后。
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