【摘 要】
：
在信息技术被广泛运用到教育领域的教育背景下，微课作为一种重要的教学资源和教学模式应运而生，在小学数学课堂教学显n示出了显著的教育价值，促进了学生学习兴趣的激发和良好课堂教学氛围的营造。而在课程改革不断深化的过程中，教师在对微课教育价值n进行全面深刻分析的基础上，应从深度运用的角度进行微课应用策略的探究，以此实现小学数学课堂教学方式的优化与创新，促进小学数学n教学质量及效率的提升。
【机 构】
：
广东省广州市花都区新华街第七小学 广东广州 510800
论文部分内容阅读
在信息技术被广泛运用到教育领域的教育背景下，微课作为一种重要的教学资源和教学模式应运而生，在小学数学课堂教学显n示出了显著的教育价值，促进了学生学习兴趣的激发和良好课堂教学氛围的营造。而在课程改革不断深化的过程中，教师在对微课教育价值n进行全面深刻分析的基础上，应从深度运用的角度进行微课应用策略的探究，以此实现小学数学课堂教学方式的优化与创新，促进小学数学n教学质量及效率的提升。
其他文献
“95”后女大学生作为一个特殊群体，思维活跃，个性鲜明，抗压力弱，在特殊事件发生时，很容易采取极端的方式解决问n题。作为一名新时代高校辅导员，如何帮助学生脱离危险，引导学生处理好与家长的关系，有效处理学生危机事件，成为践行立德树人的根n本任务必须要思考的问题。
人才培养是国家重任，研究生人才培养更是得到众多人的关注。“四位一体”研究生人才培养从品行塑造、知识传授、能力提n升和思维创新四个不同维度提出了多维立体化的研究生素质提升途径，进一步完善了我国研究生培养体系。
在教学过程中运用信息技术，已是当前课程改革的大势所趋。在以往的教学实践中，信息技术主要应用于语文数学等文化学n科，在体育学科中的应用并不广泛。但是，体育学科同样是一门需要科学知识与专业技能的学科，结合现代信息技术，能够更好地落实课程n标准对教师与学生提出的要求，提升体育教学与锻炼的科学性。体育教师理应高度重视信息技术在课堂中的运用，积极探索现代信息技术在n激发学生学习积极性、提升课堂效率以及整合教学资源方面的积极作用。
写作是对学生综合性语言运用的有效表达。在小学语文教学阶段，教师通过实践写作提升学生的写作情感，不断能够在自主写n作以及延伸写作中敢于创新学习，教师依据学生的不同层次以及教学现状，采用层递式的教学模式进行写作教学创新实践，在符合学生认知n过程进行语文写作实践探究的过程中，激发学生深度学习思维的综合表达，将生活感悟以及自身的想象融于写作中，形成开放式的个性化写n作观点，逐步提升学生的语文学习能力。
在以往比较传统的小学科学课堂上，教师讲课的重点一般都是对于学生知识的传授，采用填鸭式的教育方式让学生一味地去背n诵科学知识点，只告诉了学生“是什么”从来没有告诉过学生“为什么”。当学生长期处于这一种被动的学习状态的时候，思维比较死板，n学习的效率也比较低，而且很难养成科学思维能力。这与现在所推广的素质教育理念完全相反，为了能够让这一种情况得到解决，教师就应n该敢于改变之前的教育方式，重视对于学生科学思维能力的培养，提高学生的思维品质，才能够全方位的提高学生的科学素养，本文就该观n点提出几点浅见。
在语文教学中古诗文教学是主要的教学内容，尤其是传统文化走入校园以后，各个阶段对于古诗文教学都非常重视。古诗文经n过了千百年的发展，是传统文化的集中体现，其中不仅包含了古人无限的智慧，也凝结了无数人的高尚品质与情怀。因此，探究有效的教学n方式，提高古诗文教学的效果是非常有必要的。利用群文阅读法对古诗文进行教学，可以将经典进行集中，让学生大量进行阅读，对于丰富n学生积累，引导学生深入感受我国优秀的传统文化有较大的。基于此，本文立足小学语文部编教材，探究几点群文阅读在古诗文教学中的应n用策略。
中山大学教授杨洋说：“教育改变未来，心理学改变教育。”一位优秀的教师，除了要有专业的知识和技能，还要有丰富的心理n学知识。这样才能在教学过程中，丰富自己的教育手段，增强教育效果，消除自己的负面情绪，发现学生的心理问题，对症下药，有效地帮n助学生解决问题。本文结合课堂实例浅谈如何运用心理效应激发学生的学习热情。
教育现代化的今天，加快全面素质化教育，立足于道德品质教育，才可以科学有效地推动现代化教育的发展。现代化社会发展n迅猛，多元思想、文化相互碰撞，对低龄化的小学生带来影响，如何有效加快学生发展，就需要与现代化的教育同步，积极在教学中渗透德n育，加快学生道德品质的建设，为学生发展树立良好思想与价值观，身心同步，才可以更好地推动学生发展。因此这里对小学语文课堂德育n渗透问题与改进策略分别做研究，并提出策略参考。
近年来，在新课程改革的推动下，凸显学生主体地位的教学模式越来越被普遍应用，其中比较重要的是小组合作教学模式，侧n重于通过组织学生合作学习而提升教学效率。在初中英语课堂上运用小组合作教学模式成为教师的新选择。本文就小组合作教学模式在初中n英语课堂中的应用展开了一系列的浅析。
在课程改革不断推进的今天，初中语文教学也不能一成不变，教师要根据语文教学的特点以及初中生的真实学情来对初中语文n教学形式作出一定的创新。随着信息技术的不断发展，越来越多的信息化教学设备出现，因此教师就需要主动展开关于新时代下初中语文信n息化教学模式构建的策略研究，思考如何保证初中语文教育能够跟上时代发展的脚步，以及信息化教学模式构建的可实施性以此来提升初中n语文课程的教学效率与教学质量，推动初中语文教育的不断向前发展。本文将从一名初中语文教师的角度来探析初中阶段使用信息化模式开n展语文课堂教学的重要意义。