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<正>首先我们看一则案例:“和同为一家”教学案例本案例讲的是我国唐朝时期国内民族关系的状况。教师从我国有多少个民族、有多少个少数民族导入,引出主题——和同为一家。老师提问:“唐朝时,我国民族关系十分融洽。一
析历史探究教学的本质——由一则教学案例谈起
【摘 要】
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<正>首先我们看一则案例:“和同为一家”教学案例本案例讲的是我国唐朝时期国内民族关系的状况。教师从我国有多少个民族、有多少个少数民族导入,引出主题——和同为一家。老
【机 构】
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安徽省淮北煤炭师范学院历史系
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2007年02期
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