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班主任工作一直面临着非专业化，存在着多角色混淆和育人功能缺失等问题。我们应在澄清造成问题的原因的基础上，从角色规划、舆论净化和管理优化三个方面提出破解班主任角色困境的基本路径。
班主任角色困境的形成与破解
【摘 要】
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班主任工作一直面临着非专业化，存在着多角色混淆和育人功能缺失等问题。我们应在澄清造成问题的原因的基础上，从角色规划、舆论净化和管理优化三个方面提出破解班主任角色困境
【机 构】
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长治电大,山西广播电视大学
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年4期
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