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中等职业教育课程标准是中等职业教育质量的重要保证。文章分析了美国加州中等职业教育课程标准的设计框架，包括目标和原则、参考指标、结构和内容，并介绍了课程标准的实施建议。在此基础上，笔者对中美中等职业教育课程标准作了比较，并在参考指标、结构、评价标准、实施环境等方面提出美国加州中等职业教育课程标准对我国的启示，以期为我国中等职业学校课程标准的改进提供有益的参考。