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在学习“果实种子的形成”时,教师出示一则民间谜语：“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”针对概念,教师设计问题：麻屋子、红帐子、白胖子分别是什么？分别是由什么发育而来的？由于有形象的比喻,学生很快掌握了胚珠、子房等知识。教师进而引导学生对所学知识加以联想,如珠被并不容易观察,但整个胚珠发育成种子,“白胖子”是住在“帐子”里的。