论文部分内容阅读
本文运用文献资料、访谈等研究方法，分析了现阶段安徽省乃至全国中高职教育衔接的教学质量管理体系中存在的教学决策与指挥系统不协调、教学运行管理体系不规范、教学质量评价管理体系不系统、教学质量监控体系不完善等问题与不足；在中高职教育衔接体系中引入全面质量管理（TQM）的理念，提出了进行包括规范职业教育“接口”等基于中高职教育衔接的顶层系统化设计、尝试成立职业教育集团、构建中高职教育衔接体系的教学质量管理组织保障机构、制定符合中高职教育衔接实际的教学质量标准、完善全面质量管理的教学运行机制等基于TQM视角的构建中