【摘 要】
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肇庆学院教师因应教学任务需要,在不更动教务系统的前提下进行教学革新,调整教学策略,研究教学技巧,以质精量多为目标,提升小提琴教学的成效。文章从教学法的理论出发,归纳出\"小课大课化\"和\"目标实用化\"两个课堂结构重点;在教学实践中采取\"技巧理论化\"\"演奏动作体操化\"\"教学碎片化\"三个策略,以精简上课内容,节省大量的时间,有效地提高教学效率。
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肇庆学院教师因应教学任务需要,在不更动教务系统的前提下进行教学革新,调整教学策略,研究教学技巧,以质精量多为目标,提升小提琴教学的成效。文章从教学法的理论出发,归纳出\"小课大课化\"和\"目标实用化\"两个课堂结构重点;在教学实践中采取\"技巧理论化\"\"演奏动作体操化\"\"教学碎片化\"三个策略,以精简上课内容,节省大量的时间,有效地提高教学效率。
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