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学科核心素养的提出及其在教学中的落实,为高中地理教学改革指明了新的方向和思路,同时也带来了新的压力和挑战。本文从地理实践力概念的界定出发,分析当前高中地理学科教学的现状,结合教学实际需要探索有利于学生地理实践力发展的教学革新路径。
地理实践力培养视阈下的高中地理教学革新
【摘 要】
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学科核心素养的提出及其在教学中的落实,为高中地理教学改革指明了新的方向和思路,同时也带来了新的压力和挑战。本文从地理实践力概念的界定出发,分析当前高中地理学科教学
【机 构】
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苏州大学附属中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2021年3期
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