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摘要：英语作为一门语言类学科，交往互动的交际功能是学生英语素养的重要方面。这一内容的提升就必须要借助扎实有效的语用平台。因此，教师要通过研读教材，探寻教材的语用元素；依循多元，注重差异的文化渗透；满足诉求，营造真实的语用情境，从而提升学生的语用能力。
让语用实践为学生的语用能力奠基
【摘 要】
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摘要：英语作为一门语言类学科，交往互动的交际功能是学生英语素养的重要方面。这一内容的提升就必须要借助扎实有效的语用平台。因此，教师要通过研读教材，探寻教材的语用元素；依循
【机 构】
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江苏省扬州市江都区浦头镇高汉小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年10期
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