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在高中作文教学中，多读多写具有基础性作用，许多学生正是因为缺乏深厚的文学底蕴，以及写作训练频率过低，导致作文写作能力提升不快。笔者在作文教学中充分发挥读写活动的促进作用，并以此为抓手推动整个作文教学的有效开展，本文主要针对这一方面进行简要论述。
发挥读写活动对高中作文教学的促进作用
【摘 要】
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在高中作文教学中，多读多写具有基础性作用，许多学生正是因为缺乏深厚的文学底蕴，以及写作训练频率过低，导致作文写作能力提升不快。笔者在作文教学中充分发挥读写活动的促进作用
【机 构】
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江苏省建湖县第二中学
【出 处】
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作文成功之路(上)
【发表日期】
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2014年10期
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