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基于物质的量有关计算本质的角度,重新审视人教版必修1相关内容的编写。不仅对教材编排内容及其顺序有了新的理解,对换算关系量有了更深的认识,而且提出教材物质的量有关计算基本公式表述应"生活化",化学方程式计算解题格式可多样化等建议。
从本质角度重新审视人教版物质的量有关计算的编写
【摘 要】
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基于物质的量有关计算本质的角度,重新审视人教版必修1相关内容的编写。不仅对教材编排内容及其顺序有了新的理解,对换算关系量有了更深的认识,而且提出教材物质的量有关计算
【机 构】
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江苏省南京市天印高级中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2015年23期
【基金项目】
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中国化学会化学教育委员会基础教育“十二五”规划课题“构建与高中新教材相融合的化学计算教学体系研究”(HJ2011-0032);南京市教育科学“十二五”规划课题“与高中新教材相融合的化学计算教学体系构建的研究”(L/2011/229)的阶段性成果
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