论文部分内容阅读
模唱即模仿听到声音或旋律,把你所听到的哼唱出来。也可以是老师在钢琴上任意弹奏一段旋律,学生将听到的旋律哼唱出来,这就称作“模唱”。在低年级音乐教学中的“模唱”是指学生能将老师演唱、演奏的单音、音程、旋律的音高模唱出来,还能同时将其“美感”也模唱出来。
模唱的力量——模唱在小学低段音乐教学中的有效运用
【摘 要】
：
模唱即模仿听到声音或旋律,把你所听到的哼唱出来。也可以是老师在钢琴上任意弹奏一段旋律,学生将听到的旋律哼唱出来,这就称作“模唱”。在低年级音乐教学中的“模唱”是指
【机 构】
：
杭州江南实验学校
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
：
2017年22期
其他文献
＂德感生活＂是儒家生活哲学的定名。道德理性构成了中国传统生活哲学的轴心与本质要害,因此从这意义上说,儒家德感生活观念是中国哲学的主流或模型。然而在现代的情镜中,儒家德
交响音乐教育是高校艺术教育、通识教育的重要组成部分.本文通过在从线上线下多方面进行课程建设、＂引进来、走出去＂定期举办专场交响音乐会、持续开展高质量的交响音乐赏析讲
通过奥尔夫教学法中的“体验与参与”在音乐课堂中的不断尝试与运用，让节奏教学生生动起来了、让打击乐器教学丰富起来了；让创编活动活跃起来了；让老师的音乐教学变得更有兴趣了