模唱相关论文
范唱是声乐教学中行之有效的教学方法和手段之一,但盲目、过分的范唱可能给教学带来负面的影响,教师应该把握范唱的尺度,合理运用......
本文主要从三个方面论述高师视唱练耳教学中美育的形成。目前,高师音乐教育正从技能教育向素质教育和美育教育转型,应该深入挖掘视......
作者通过多年教学实践的探索与思考,重点强调了唱的训练是视唱练耳教学中的关键,教师在教学中应系统地培养并发展学生的音乐听觉能......
视唱练耳是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一。近年来音乐听觉考试在我省联考中占比重也较大,......
小学音乐欣赏课的教学特点是通过多种不同方式聆听感知音乐,从而分析乐段旋律,针对主题乐段的旋律、情绪、节奏、速度的变化进行分......
【摘要】视唱练耳的学习对于每一位学习音乐的学生而言有着非常重要的作用和地位，而提高音乐高考生的视唱练耳能力的方法之一就是大......
在音乐专业教学中,视唱练耳课是训练学生音乐听觉的一门重要的基础技能理论课。对于从事音乐工作的音乐人,无论是学还是教,无论是......
本文从几个方面论述了艺术类学校视唱练耳课的多种教学方法,除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外,还要发展学生的音乐听觉,使......
识谱是打开音乐大门的钥匙。《音乐课程标准》中明确指出：学生要具有一定的识谱能力。但在实际音乐教学中，不少小学生模唱歌曲，尤其是......
摘 要：基础教育进入新课程改革之后，音乐教师对音乐教学中还要不要做发声练习，怎样指导学生声音产生了困惑，本文阐述了如何从唱歌教学......
聆听感知是学生学习音乐的主要途径。在教学中只有让学生学会聆听,学会听唱、模唱,有了对音乐的感性认识及学习的兴趣,才会使他们......
音乐基础课中听觉训练的重要意义,为国内外各种教学体系所认同。以听觉训练为主线,贯穿于视唱练耳教学的三个环节,即视唱、听觉分......
视唱练耳是重要的音乐基础课,只要学习音乐的人都曾经学习过这门课程.■近来有部分考入音乐师范院校的学生,考前并没有系统地学习......
一、教学目标 （一）感受《映山红》的情绪，乐于用柔美的歌声来表现 （二）采用视听、模唱的方法，分析乐句，学唱歌曲《映山红》 （三）了......
【中国分类号】G623.71 学习任何知识的最佳途经，都是由自己去发现、探索、研究，因为这样理解更深刻，也最容易掌握其中的内在......
视唱练耳课程是一门不可或缺的专业基础课。是一门需要动脑、动眼、动口、动耳,以音乐能力训练为主要目的的音乐公共课。视唱练耳......
一、指导思想与理论依据1、指导思想:结合二年级学生的认知特点,本课从听觉入手,通过主题旋律的模唱,画旋律线,身体动作的表现,感......
教学年级:二年级rn教学内容:歌曲《同坐小竹排》rn教学课时:第一课时rn教学目标:rn1、能用轻盈、流畅的声音演唱《同坐小竹排》,抒......
新课改以来,课堂教学形式不断翻新,花样层出不穷,课堂气氛热闹非凡。然而热闹之后留下的遗憾也引起每位音乐教师深深的反思:为什么......
近年来,班级合唱教学越来越受到重视。香港著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生曾说过:“搞好童声合唱的最基本、最有效的方法是......
在推进音乐课程改革进程中,培养学生的音乐素养正在引起广大音乐教育工作者的广泛关注,我坚信只要把“培养学生的音乐素养”植根于......
视唱练耳是音乐专业的一门基础技能课,对于其它专业课的学习起着重要的基础性作用。如何让学生能更好地学好这门课程,除了教师的教......
练耳是音乐教学的基础之一，对于提高学生的音乐学习能力、音乐感、节奏旋律感和加深对音乐的理解有着重要影响。在高中的音乐学习阶......
视唱练耳是音乐教育的基础,有理论性与技术性兼具的特点。视唱练耳课包括视唱、练耳、乐理三部分教学内容。视唱练耳需要长时间的......
音乐是人们生活中不可分割的一部分,生活中充斥着各种各样的音乐节奏。在音乐领域中,音乐欣赏是非常重要的一部分。该如何较好地上......
“多声部整体视唱教学法”是张以达老师创立并推广的.“整体视唱”教学内容主要围绕构唱、模唱、听辨、掌握各类节奏及表达、分辨......
视唱练耳的目的包括音乐听能力、视谱即唱能力、音乐记忆力等方面内容，它可以通过节奏、单音、音程、和弦、视唱训练等途径予以解决......
视唱练耳是高等师范院校音乐专业的一门重要的基础课。本文探讨通过模唱与听写训练、读谱训练培养学生的准确听辨能力及熟练看谱视......
模唱即模仿听到声音或旋律,把你所听到的哼唱出来。也可以是老师在钢琴上任意弹奏一段旋律,学生将听到的旋律哼唱出来,这就称作“......
摘要：当今我国的音乐专业本科教育，几乎所有专业院校、系科的《视唱练耳》课程都只开设两学年。纵观世界专业高等音乐教育的课程设置......
中等音乐艺术专业学校,应该重视视唱练耳教学,这是搞好音乐各专业的首要基础,多数人的实践证明了这点,凡视唱练耳水平高的,演唱演......
通过严密系统的小提琴音准的训练,小提琴学习者才能在乐队演奏中与其它乐器和谐共处,奏出悦耳的音乐。没有严格就没有自由,只有建......
音程训练是视唱练耳学习的核心内容之一，在视唱练耳学科的教学中占据至关重要的地位，音程感则是音乐人从事音乐活动的重要感知之一，也......
不少学生模唱歌曲。尤其是直接模唱歌词的能力相当强，但是让他们唱曲谱却感到困难，显然，这不可能达到能够“视唱简单的乐谱”的要求．这......
唱歌是学生学习音乐、表现音乐、尝试音乐艺术实践活动的最方便、最经常、最普遍的形式之一，它对于培养和提高学生对音乐作品的感受......
一、高师院校低音提琴课程教学现状。低音提琴演奏是一门具有较强应用性的课程,高师院校的音乐表演专业将其设置为主干课程的目的......
