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【摘要】虽然阅读原版英语读物占用的时间多、见效慢，但由于原版英语读物具有较高的文字质量，因此阅读原版英语读物，能春风化雨般地传达英语文化，能激励读者思考探索人生的本质，有助于学生提升阅读技能，促进学生形成英语思维。
【关键词】原版英语读物;益处;文字质量;英语思维
【作者简介】张红娜，安徽省阜阳市第五中学。
随着英语学习资源的丰富和教学理念的升级，老师和家长都希望能通过阅读英语读物提高孩子的英语水平，增大词汇量，提高阅读速度，促进写作。但阅读占用的时间多、见效慢，孩子可能对英语读物有抗拒心理，很难养成阅读习惯。阅读原版英语读物又能带来哪些好处呢？
在《中国中小学英语分级阅读标准》里，王蔷教授指出原版英语读物能给中学生提供高质量的语言输入，语境更丰富，语言更真实地道有大量多元文化要素;通过阅读，学会在多元文化视角下认识自我和他人，认识世界，形成正确的价值观和良好品格，成为一名真正的世界公民。具体来说，读原版英语读物的益处如下：
原版英语读物不同于普通阅读材料，它所用的语言文字质量更高，词汇也更具有丰富性。“她哭了。”我们一般翻译为“she cried.”or “she wept.”而学生在原版读物中，找出了各种生动的表达：1.The tear ran like rain down Miss Jessie’s face. 2.There wasn’t a dry eye in the house. 3. Lee’s eyes welled with tears. 4.Sister eyes became a fountain of fresh tears.
优秀的故事在传达文化时会结合学生认知，简单不粗暴，春风化雨渗透人心。比如在The Berenstain Bears系列丛书的《复活节彩蛋》里，小熊哥哥和小熊妹妹一心想着在找彩蛋活动，赢得奖品，可在找彩蛋的过程中，小熊妹妹发现了这样的一幕：Each tiny blue egg cracked open and a tingy， scraggly， wet baby robin struggled to climb out; From time to time， the mother or father robin came to the nest with food-worms and insects; They took turns putting the food in the wide-open beaks of the baby birds. 相信读到最后，你也会和小熊兄妹一样对复活节有着更深的体会吧？这就是原版英文带来的影响力。
原版读物的多元文化会让读者思考探索人生的本质。Reading Library正是这样的一套原版书，比如说中亚的民间故事《The Golden Carpet》，王子Aram在狩猎中爱上了牧羊人的女儿Ani，他不顾朋友的反对，到牧羊人家求婚，可王子娶牧羊女，太不门当户对了。牧羊人听到王子的请求后，说你应该问问Ani，看她愿不愿意。What？这样的好事，要是我的父母，王子来求婚，秒变皇亲国戚，那肯定是欣喜若狂，立马答应呀！Ani laughed，“I don’t know anything about you. What do you do？”“I’m a prince，”Aram said with pride.“Your can’t just be a prince， Can’t you do anything else？ I will only marry a man who knows how to do a real job.”多硬氣独立的女孩呀！中国难寻，世界难找啊！王子深有触动，回去就拜师学艺，一年后，学会织成金地毯前来求婚，终于抱得美人归。
原版阅读结合了趣味性和知识性，可以让学生在阅读中提升阅读技能。如学生通过阅读各种文本，像笔记、地图、百科全说等，从而全面锻炼学生的阅读技能。在Magic Tree house系列书的Mummies in the Morning里就出现了Jack和Annie解读sarcophagus这个生僻词为coffin，百科全书解释tomb rubber： Tomb rubbers often carried off the treasure buried with mummies;False passages were sometimes built to stop the rubber[3].这一点还设计出Annie误入假通道，推动情节发展。在书后还补充了关于古埃及和金字塔尖建造的说明，完美补充了故事情节。
原版阅读让单词记在脑里，走进心里，融入血里。平常背单词的方式，一本词汇书，一个百词斩，貌似就能秒杀单词千千万，人生即将是巅峰。记的是孤立没有意义的词句。因为没有具体情景，即使词汇量增加，学习者也不会使用。学习者也没有养成英语思维。英语思维是指不经过大脑的英汉翻译，一看到某个情景，脑子里就有一整句话出来。这种背单词方式会遏制孩子的英语潜能的发展。著名出版社都有专业的绘图师，图片风格多样，精美有趣，能帮助孩子理解故事情节。用图画或情景，而非中文来体会词汇的意思，才真是锻炼英语思维的开始。
总之，英语原著真给力！这种阅读是主动的学习方式，也是开放性的学习方式，是学生自我提升的过程，也是提高阅读艺术的重要途径。可能刚开始他们不会读，读得慢，不知道读什么，读得粗浅，但我们坚信，在读书的过程中他们会变得擅长阅读，会在阅读中探寻到与个人经验相关的独特的点，会体味到文字的美和思想的深邃，会把自己塑造成一个更好的人、一个真正的世界公民。
[1]王蔷，陈则航.中国中小学生英语分级阅读标准[M].北京：外语教学与研究出版社，2016（第1版）.
[2]（美国）简·博丹（Jan Berenstain）（美国）斯坦·博丹（Stan Berenstain） 译者：余凌燕.贝贝熊系列丛书：复活节彩蛋[M].乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2017.
[3]Mary Pope Osborne.Magic tree house #3 Mummies in the morning[M].Random House Books，2018.
[4]安妮鲜花.不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图[M].北京：外语教育与研究出版社，2011：156.
【关键词】原版英语读物;益处;文字质量;英语思维
【作者简介】张红娜，安徽省阜阳市第五中学。
随着英语学习资源的丰富和教学理念的升级，老师和家长都希望能通过阅读英语读物提高孩子的英语水平，增大词汇量，提高阅读速度，促进写作。但阅读占用的时间多、见效慢，孩子可能对英语读物有抗拒心理，很难养成阅读习惯。阅读原版英语读物又能带来哪些好处呢？
在《中国中小学英语分级阅读标准》里，王蔷教授指出原版英语读物能给中学生提供高质量的语言输入，语境更丰富，语言更真实地道有大量多元文化要素;通过阅读，学会在多元文化视角下认识自我和他人，认识世界，形成正确的价值观和良好品格，成为一名真正的世界公民。具体来说，读原版英语读物的益处如下：
一、高质量文字体现语言的丰富性
原版英语读物不同于普通阅读材料，它所用的语言文字质量更高，词汇也更具有丰富性。“她哭了。”我们一般翻译为“she cried.”or “she wept.”而学生在原版读物中，找出了各种生动的表达：1.The tear ran like rain down Miss Jessie’s face. 2.There wasn’t a dry eye in the house. 3. Lee’s eyes welled with tears. 4.Sister eyes became a fountain of fresh tears.
二、春风化雨般地传达文化
优秀的故事在传达文化时会结合学生认知，简单不粗暴，春风化雨渗透人心。比如在The Berenstain Bears系列丛书的《复活节彩蛋》里，小熊哥哥和小熊妹妹一心想着在找彩蛋活动，赢得奖品，可在找彩蛋的过程中，小熊妹妹发现了这样的一幕：Each tiny blue egg cracked open and a tingy， scraggly， wet baby robin struggled to climb out; From time to time， the mother or father robin came to the nest with food-worms and insects; They took turns putting the food in the wide-open beaks of the baby birds. 相信读到最后，你也会和小熊兄妹一样对复活节有着更深的体会吧？这就是原版英文带来的影响力。
三、激励读者思考探索人生的本质
原版读物的多元文化会让读者思考探索人生的本质。Reading Library正是这样的一套原版书，比如说中亚的民间故事《The Golden Carpet》，王子Aram在狩猎中爱上了牧羊人的女儿Ani，他不顾朋友的反对，到牧羊人家求婚，可王子娶牧羊女，太不门当户对了。牧羊人听到王子的请求后，说你应该问问Ani，看她愿不愿意。What？这样的好事，要是我的父母，王子来求婚，秒变皇亲国戚，那肯定是欣喜若狂，立马答应呀！Ani laughed，“I don’t know anything about you. What do you do？”“I’m a prince，”Aram said with pride.“Your can’t just be a prince， Can’t you do anything else？ I will only marry a man who knows how to do a real job.”多硬氣独立的女孩呀！中国难寻，世界难找啊！王子深有触动，回去就拜师学艺，一年后，学会织成金地毯前来求婚，终于抱得美人归。
四、有助于学生提升阅读技能
原版阅读结合了趣味性和知识性，可以让学生在阅读中提升阅读技能。如学生通过阅读各种文本，像笔记、地图、百科全说等，从而全面锻炼学生的阅读技能。在Magic Tree house系列书的Mummies in the Morning里就出现了Jack和Annie解读sarcophagus这个生僻词为coffin，百科全书解释tomb rubber： Tomb rubbers often carried off the treasure buried with mummies;False passages were sometimes built to stop the rubber[3].这一点还设计出Annie误入假通道，推动情节发展。在书后还补充了关于古埃及和金字塔尖建造的说明，完美补充了故事情节。
五、促进学生形成英语思维
原版阅读让单词记在脑里，走进心里，融入血里。平常背单词的方式，一本词汇书，一个百词斩，貌似就能秒杀单词千千万，人生即将是巅峰。记的是孤立没有意义的词句。因为没有具体情景，即使词汇量增加，学习者也不会使用。学习者也没有养成英语思维。英语思维是指不经过大脑的英汉翻译，一看到某个情景，脑子里就有一整句话出来。这种背单词方式会遏制孩子的英语潜能的发展。著名出版社都有专业的绘图师，图片风格多样，精美有趣，能帮助孩子理解故事情节。用图画或情景，而非中文来体会词汇的意思，才真是锻炼英语思维的开始。
总之，英语原著真给力！这种阅读是主动的学习方式，也是开放性的学习方式，是学生自我提升的过程，也是提高阅读艺术的重要途径。可能刚开始他们不会读，读得慢，不知道读什么，读得粗浅，但我们坚信，在读书的过程中他们会变得擅长阅读，会在阅读中探寻到与个人经验相关的独特的点，会体味到文字的美和思想的深邃，会把自己塑造成一个更好的人、一个真正的世界公民。
参考文献：
[1]王蔷，陈则航.中国中小学生英语分级阅读标准[M].北京：外语教学与研究出版社，2016（第1版）.
[2]（美国）简·博丹（Jan Berenstain）（美国）斯坦·博丹（Stan Berenstain） 译者：余凌燕.贝贝熊系列丛书：复活节彩蛋[M].乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2017.
[3]Mary Pope Osborne.Magic tree house #3 Mummies in the morning[M].Random House Books，2018.
[4]安妮鲜花.不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图[M].北京：外语教育与研究出版社，2011：156.