【摘 要】
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不少中国学生学生英语的过程中，总是以治语为中介来实现英语与思维之间的关系。其汉语思维是一种客观存在，它与英语的思维习惯之间确实存在矛盾，这在一程度上给他们学习英语带来
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不少中国学生学生英语的过程中，总是以治语为中介来实现英语与思维之间的关系。其汉语思维是一种客观存在，它与英语的思维习惯之间确实存在矛盾，这在一程度上给他们学习英语带来干扰。本文就学生在学习英语时，其汉语中介心理在学习过程中所出现的干扰及如何改进教学予以论述，帮助学生克服汉语中介心理形成的障碍，以求又快又好地习得英语。
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