【摘 要】
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分析院校教育和师承教育在中医人才培养中的优缺点：院校教育对中医人才培养规模化和标椎化起到重要作用，能满足社会对中医药人才的需求，但缺乏个性化培养，难以因材施教，存在缺乏临床实践、中医药人才文化教育等弊端。师承教育注重临床实践，能做到因材施教，保障中医人才个性化，有助于提升中医人才临床思维和诊疗能力，有利于学术经验传承，但人才培养的规模化和标椎化存在不足。院校教育与师承教育均有优势和不足之处，现今最
【基金项目】
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受黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题（课题编号GJB1320335）资助；
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分析院校教育和师承教育在中医人才培养中的优缺点：院校教育对中医人才培养规模化和标椎化起到重要作用，能满足社会对中医药人才的需求，但缺乏个性化培养，难以因材施教，存在缺乏临床实践、中医药人才文化教育等弊端。师承教育注重临床实践，能做到因材施教，保障中医人才个性化，有助于提升中医人才临床思维和诊疗能力，有利于学术经验传承，但人才培养的规模化和标椎化存在不足。院校教育与师承教育均有优势和不足之处，现今最优的中医人才培养方式是将两者相结合，使两者相互补充。
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