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研究表明,学生的学习动机不仅受个人心理因素影响,而且还受到社会文化环境的影响。本文对高职非英语专业高年段学生学习动机进行了调查研究,并结合学习动机的分类与变化,为高职院校高年段英语课程设置与教学策略实施提供参考。
二语习得社会心理学下的高职非英语专业学生高年级阶段英语学习动机研究
【摘 要】
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研究表明,学生的学习动机不仅受个人心理因素影响,而且还受到社会文化环境的影响。本文对高职非英语专业高年段学生学习动机进行了调查研究,并结合学习动机的分类与变化,为高职院校高年段英语课程设置与教学策略实施提供参考。
【机 构】
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南宁职业技术学院
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2020年20期
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