【摘 要】
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学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,符合马克思主义历史和时代发展相融合的需求,也是响应习近平主席加强“四史”学习号召、实现“以史为鉴,资政育人”的重要举措,对引导学生树立正确的历史观具有极大的促进作用。高校思政课作为承载学生意识形态建设工作的重要途径,是实现“立德树人”根本教学任务的具体做法。而办好高校思政课的关键是,将思想政治理论与现实社会发展现状相融合,用世界的眼光看问题,以实现中华民族伟大复兴为前提,彻底贯彻和落实高校学生的思想教育工作。因此,将“四史”元素融入思政课教学
【机 构】
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抚州幼儿师范高等专科学校,南昌工学院
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级课题“高职思想政治教育的课程化研究”成果,课题编号:JXJG-18-107-3。
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学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,符合马克思主义历史和时代发展相融合的需求,也是响应习近平主席加强“四史”学习号召、实现“以史为鉴,资政育人”的重要举措,对引导学生树立正确的历史观具有极大的促进作用。高校思政课作为承载学生意识形态建设工作的重要途径,是实现“立德树人”根本教学任务的具体做法。而办好高校思政课的关键是,将思想政治理论与现实社会发展现状相融合,用世界的眼光看问题,以实现中华民族伟大复兴为前提,彻底贯彻和落实高校学生的思想教育工作。因此,将“四史”元素融入思政课教学
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