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目的：了解不同性别、专业、年级的本科大学生在应对方式上表现出来的差异。方法：采用《应对方式问卷》对天津体育学院1~4年级175名本科大学生实施问卷调查。结果：（1）在性别水平上,女生在＂求助＂维度上的得分显著高于男生;在专业水平上,各维度均未体现出显著差异;（2）在年级水平上,由方差分析得各年级在＂解决问题＂和＂自责＂这两个维度上总体表现出显著差异。结论：（1）大学生在应对不良情绪时在方式上只在＂求助＂维度上体现出男女性别差异;（2）专业上的差异,各维度之间的差异均未达到显著性水平;（3）在年级上的差异比