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制定
我国将尽快制定职业教育校企合作办学促进办法
据教育部近日发布的消息，我国将尽快制定职业教育校企合作办学促进办法，在法律层面上实现“现代学校制度”与“现代企业制度”的整合设计、一体运行。
中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国国家级开发区职业教育年会2011年3月30日在江苏苏州开幕。教育部副部长鲁昕在开幕式上指出，今后要发挥行业组织最了解本行业领域的技术前沿、内在运作规律、人才需求的优势，使其在“教学指导、实习指导、教材指导、评价指导、规划指导、教师队伍指导、人才需求指导、专业布局指导”等八个方面发挥更大作用。鼓励地方和学校探索“引企入校”、“办校进厂”、“企业办校”、“校办企业”、“订单培养”、“顶岗实习”、“半工半读”、“学徒培养”等多样化的校企合作实现方式；鼓励职业学校和有关企业共建实训基地，共建技能教室，共同培养教师，共同开发教材，共建产品技术研发中心，共建技能大师工作室，共同开展师生技能大赛，共同设立优秀技能人才奖学金等。
鲁昕强调要着力解决当前中职教育和高职教育脱节、重复办学、人才断层等问题。今年要重点做好培养目标、专业设置、教材开发等10项衔接，两年内形成体系初步框架，十年内建立完整体系。
据悉，2011年，教育部将会同有关行业部门分别举办12个产教对话活动，本次对话会是2011年第一个产教对话。之后，还将分别与商业、服务业、物流、煤炭等行业共同举办系列对话。
定单
天津高校“订单”培养本土导游
近年来，天津市旅游业发展迅速，旅游市场对“本土化”导游的需求愈发强烈。日前，天津青年职业学院与该市多家旅行社，以及旅游行业协会合作，成立旅游管理专业教学指导委员会，通过学校、企业、行业三方联动，定向培养专业的本土导游。
“现在旅游专业的就业竞争很强，如果没有自己的专长很难找到一份稳定的工作。”曾在天津市一家大型旅行社实习过的学生陈超说，“现在学校有了专门培养本土导游的机会，这让我未来的就业更有针对性。此外，学校与企业合作，让我们有了更多的实践机会，提升了就业竞争力。”据了解，随着天津市旅游资源不断的开发与完善，本土旅游人才更加紧缺。定向培养本土导游，不仅可以有效缓解人才短缺，同时促进了大学生就业，实现毕业与上岗“零过渡”。
编制
甘肃省《高等学校机构编制标准（试行）》出台
甘肃省高等学校机构编制标准(试行)》(以下简称《标准》)近日出台。 《标准》规定，高等学校的基本编制以标准学生数为基本参数，按一定的生师比(即标准学生数与教学人员编制之比)和人员编制结构比例核定。
《标准》对高职高专学校人员编制核定做出了具体规定：体育、艺术类学校为13:1;医学、外语类学校为16:1;其他类型学校为18:1。高职高专学校的人员编制结构比例：教学人员编制不低于基本编制总数的65%;教学辅助人员编制不超过基本编制总数的17%(其中工勤人员编制不超过基本编制总数的8%);党政管理人员编制不超过基本编制总数的18%。
新增
安徽省将增七所高等职业学院
安徽省政府近日批准设置黄山民航职业技术学院、安徽长江职业学院、安徽扬子职业技术学院和安徽黄梅戏艺术职业学院等4所职业学院，筹建安徽粮食工程职业学院、奇瑞汽车职业学院和安徽人口职业学院等3所职业学院。
据悉，审批结果将报教育部备案，经教育部批准后，同意设置的4所高职院校可参加今年高考招生，这样今年安徽省高校数将增至104所。其中，黄山民航职业技术学院、安徽长江职业学院和安徽扬子职业技术学院三校均为民办性质，分别设立在黄山市、巢湖市和芜湖市；安徽黄梅戏艺术职业学院为公办性质，设立在安庆市。另外，筹建的安徽粮食工程职业学院、奇瑞汽车职业学院和安徽人口职业学院均为公办性质，分别设立在合肥市、芜湖市和池州市。
免费
湖南省将免费对口培养农业高技能人才
从今年秋季起，湖南省将免费对口培养农村青年或基层农技员，今年计划录取的160名学生将系统接受农业高等教育，毕业后颁发大专文凭，回农村就业。
据湖南生物机电职院有关负责人介绍，经湖南省农业厅与湖南省教育厅协商，批准由该校单独招生、免费对口培养农业高技能人才，使高职农业类专业学生招得进、下得去、留得住、能致富。考生录取后学费由省农业厅负责解决。这个培养项目将由湖南省内各市州、县市区的农业局、农机局等部门推荐符合条件的人员报名参加考试。新生将于今年9月入学。免费对口培养录取的考生与全国普通高校招生统一录取考生待遇相同。
免费对口培养实施学分制、弹性学制的教学管理，实行“2 1”与工学结合的培养模式，即两年集中学习，一年顶岗实习。每学年分为3个学期，分别放春播、双抢、春节3个假期。学生农忙时回家从事农业生产实践，农闲时回校集中理论学习。专业技能课全部由生产一线的技术能手、省内高级农艺师等授课，授课地点多样化，养殖场、农田等均可作为实训课上课地点。
此次招生的专业包括园艺技术、畜牧兽医、食品检测及管理、农业机械应用技术等4个专业。招生对象为愿意到农村从业的高中毕业生，或具有高中毕业生同等学力的农村青年、基层农技人员等。
我国将尽快制定职业教育校企合作办学促进办法
据教育部近日发布的消息，我国将尽快制定职业教育校企合作办学促进办法，在法律层面上实现“现代学校制度”与“现代企业制度”的整合设计、一体运行。
中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国国家级开发区职业教育年会2011年3月30日在江苏苏州开幕。教育部副部长鲁昕在开幕式上指出，今后要发挥行业组织最了解本行业领域的技术前沿、内在运作规律、人才需求的优势，使其在“教学指导、实习指导、教材指导、评价指导、规划指导、教师队伍指导、人才需求指导、专业布局指导”等八个方面发挥更大作用。鼓励地方和学校探索“引企入校”、“办校进厂”、“企业办校”、“校办企业”、“订单培养”、“顶岗实习”、“半工半读”、“学徒培养”等多样化的校企合作实现方式；鼓励职业学校和有关企业共建实训基地，共建技能教室，共同培养教师，共同开发教材，共建产品技术研发中心，共建技能大师工作室，共同开展师生技能大赛，共同设立优秀技能人才奖学金等。
鲁昕强调要着力解决当前中职教育和高职教育脱节、重复办学、人才断层等问题。今年要重点做好培养目标、专业设置、教材开发等10项衔接，两年内形成体系初步框架，十年内建立完整体系。
据悉，2011年，教育部将会同有关行业部门分别举办12个产教对话活动，本次对话会是2011年第一个产教对话。之后，还将分别与商业、服务业、物流、煤炭等行业共同举办系列对话。
定单
天津高校“订单”培养本土导游
近年来，天津市旅游业发展迅速，旅游市场对“本土化”导游的需求愈发强烈。日前，天津青年职业学院与该市多家旅行社，以及旅游行业协会合作，成立旅游管理专业教学指导委员会，通过学校、企业、行业三方联动，定向培养专业的本土导游。
“现在旅游专业的就业竞争很强，如果没有自己的专长很难找到一份稳定的工作。”曾在天津市一家大型旅行社实习过的学生陈超说，“现在学校有了专门培养本土导游的机会，这让我未来的就业更有针对性。此外，学校与企业合作，让我们有了更多的实践机会，提升了就业竞争力。”据了解，随着天津市旅游资源不断的开发与完善，本土旅游人才更加紧缺。定向培养本土导游，不仅可以有效缓解人才短缺，同时促进了大学生就业，实现毕业与上岗“零过渡”。
编制
甘肃省《高等学校机构编制标准（试行）》出台
甘肃省高等学校机构编制标准(试行)》(以下简称《标准》)近日出台。 《标准》规定，高等学校的基本编制以标准学生数为基本参数，按一定的生师比(即标准学生数与教学人员编制之比)和人员编制结构比例核定。
《标准》对高职高专学校人员编制核定做出了具体规定：体育、艺术类学校为13:1;医学、外语类学校为16:1;其他类型学校为18:1。高职高专学校的人员编制结构比例：教学人员编制不低于基本编制总数的65%;教学辅助人员编制不超过基本编制总数的17%(其中工勤人员编制不超过基本编制总数的8%);党政管理人员编制不超过基本编制总数的18%。
新增
安徽省将增七所高等职业学院
安徽省政府近日批准设置黄山民航职业技术学院、安徽长江职业学院、安徽扬子职业技术学院和安徽黄梅戏艺术职业学院等4所职业学院，筹建安徽粮食工程职业学院、奇瑞汽车职业学院和安徽人口职业学院等3所职业学院。
据悉，审批结果将报教育部备案，经教育部批准后，同意设置的4所高职院校可参加今年高考招生，这样今年安徽省高校数将增至104所。其中，黄山民航职业技术学院、安徽长江职业学院和安徽扬子职业技术学院三校均为民办性质，分别设立在黄山市、巢湖市和芜湖市；安徽黄梅戏艺术职业学院为公办性质，设立在安庆市。另外，筹建的安徽粮食工程职业学院、奇瑞汽车职业学院和安徽人口职业学院均为公办性质，分别设立在合肥市、芜湖市和池州市。
免费
湖南省将免费对口培养农业高技能人才
从今年秋季起，湖南省将免费对口培养农村青年或基层农技员，今年计划录取的160名学生将系统接受农业高等教育，毕业后颁发大专文凭，回农村就业。
据湖南生物机电职院有关负责人介绍，经湖南省农业厅与湖南省教育厅协商，批准由该校单独招生、免费对口培养农业高技能人才，使高职农业类专业学生招得进、下得去、留得住、能致富。考生录取后学费由省农业厅负责解决。这个培养项目将由湖南省内各市州、县市区的农业局、农机局等部门推荐符合条件的人员报名参加考试。新生将于今年9月入学。免费对口培养录取的考生与全国普通高校招生统一录取考生待遇相同。
免费对口培养实施学分制、弹性学制的教学管理，实行“2 1”与工学结合的培养模式，即两年集中学习，一年顶岗实习。每学年分为3个学期，分别放春播、双抢、春节3个假期。学生农忙时回家从事农业生产实践，农闲时回校集中理论学习。专业技能课全部由生产一线的技术能手、省内高级农艺师等授课，授课地点多样化，养殖场、农田等均可作为实训课上课地点。
此次招生的专业包括园艺技术、畜牧兽医、食品检测及管理、农业机械应用技术等4个专业。招生对象为愿意到农村从业的高中毕业生，或具有高中毕业生同等学力的农村青年、基层农技人员等。