【摘 要】
：
背景:肝泡状棘球蚴病生物学特征类似于肿瘤样病变,其具有浸润性生长和转移的生物学特性,增加了手术的难度.外囊壁的纤维化可以抑制泡状棘球蚴的生长,使疾病处于静止期.有关间
【机 构】
：
石河子大学医学院第一附属医院普外科,新疆维吾尔自治区石河子市 832008石河子大学医学院免疫学教研室,新疆维吾尔自治区石河子市 832008;
论文部分内容阅读
背景:肝泡状棘球蚴病生物学特征类似于肿瘤样病变,其具有浸润性生长和转移的生物学特性,增加了手术的难度.外囊壁的纤维化可以抑制泡状棘球蚴的生长,使疾病处于静止期.有关间充质干细胞在泡状棘球蚴病外囊壁纤维化过程中的作用尚不明确.目的:探讨泡状棘球绦虫原头蚴对骨髓间充质干细胞向成纤维细胞分化的影响.方法:取4周龄C57BL/6小鼠股骨骨髓,利用贴壁培养法分离培养骨髓间充质干细胞;从感染泡状棘球蚴的沙鼠体内提取泡状棘球绦虫原头蚴,从感染细粒棘球蚴病的羊肝中提取细粒棘球绦虫原头蚴.实验分为3组,泡状棘球蚴组:第3代骨髓间充质干细胞和泡状棘球绦虫原头蚴共培养;细粒棘球蚴组:第3代骨髓间充质干细胞和细粒棘球绦虫原头蚴共培养;单纯对照组为第3代骨髓间充质干细胞单独培养.在培养1,3,5,7 d,采用实时荧光定量PCR检测Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原、转化生长因子β1和Smad7基因表达,Western blot检测Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原、Smad7和磷酸化Smad2/3蛋白表达,ELISA检测培养上清中Ⅰ型胶原和Ⅲ型胶原水平.结果与结论:①实时荧光定量PCR检测显示,泡状棘球蚴组骨髓间充质干细胞中Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原、转化生长因子β1 mRNA相对表达量显著低于单纯对照组和细粒棘球蚴组(P<0.05);Smad7 mRNA相对表达量显著高于单纯对照组和细粒棘球蚴组(P<0.05);②Western blot检测显示,泡状棘球蚴组Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原和磷酸化Smad2/3蛋白相对表达量均显著低于单纯对照组和细粒棘球蚴组(P<0.05),Smad7蛋白相对表达量显著高于单纯对照组和细粒棘球蚴组(P<0.05);③ELISA检测显示,泡状棘球蚴组上清中Ⅰ型胶原和Ⅲ型胶原水平均显著低于单纯对照组和细粒棘球蚴组(P<0.05);④结果表明,泡状棘球蚴原头蚴可能通过TGF-β/smad信号通路,诱导骨髓间充质干细胞分泌Smad7,抑制Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原和转化生长因子β1分泌,从而抑制了骨髓间充质干细胞的纤维化.
其他文献
本文对广告媒体对于房地产的作用及房地产广告的媒体类型进行了分析.第三部分对房地产广告媒介选择及组合策略进行系统分析.最后,结合具体案例,针对该房产广告媒体策略使用现
在中国漫长的封建教育史上,其主体文化趋势和思想观点,总是侧重于动脑,而忽视动手。故此,教育事业要发展,科学文化要进步,除动脑之外,还要注意培养学生的动手能力。
In the
信息化教学是当代教师的必备能力,信息化教学必须从学生的主体地位出发,重点关注学生的学习需求,在实现教与学有效整合,从而促进教师主动的提高信息化教学能力.
职业院校以培养高素质实用型创新型人才为目标,提高学生的学习能力动手能力是学校发展的根本要求,而职业院校的学生有自身的特点,利用这些学生的特点结合学校的信息化技术,找
课程改革是教育改革的龙头。20世纪70年代以来,后现代课程观的出现,引发了新的教育观点和理念。这种新的理论对于丰富体育课程价值、促进师生合作与交流、重视学生差异与多元
自2003年以来,我国的高等教育就十分注重教学的质量,国家的教育部门也提出了关于“注重教学质量,建设精品课程”的教育指导方针,并且以文件的形式发放到各高等教育机构.在该
Five-layered Al/Al-Cu functionally graded material (FGM) was prepared by powder metallurgy technology, and the subsequent heat treatment was carried out for the
新课改的号角早已吹响,乘着国家新课改的东风,作为初中物理教师,大胆开展了一系列优化物理课堂结构的尝试,几多失落、几多成功,细细品味,更觉初中物理教改之路虽任重而道远,
<正>在巴塞罗那港口进行的公开水域游泳项目比赛中,德国和巴西是当之无愧的两大强国,不过奖牌的获得者来自9个不同的国家。德国共获得6枚奖牌,在5公里集体项目中获得冠军,该
美术课教学中,要以教师的真情实感激发学生的情感,将新的情感体验和既有的情感体验的结合,综合运用影响人情感体验的各种手段。
In the art class teaching, students’ emo