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通常情况下,学生在小学阶段接受的是简单常用的单词学习,在初中阶段接受的是深层抽象的语法语境学习,在高中阶段接受的是灵活性高的实际运用学习。随着新课程的改革,英语课程教学更加注意突出灵活性、实用性与延伸性,提倡给予学生更多的自主学习空间。因此,教师对英语课程教学活动进行了适当改革。
如何提高高中英语活动教学效率
【摘 要】
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通常情况下,学生在小学阶段接受的是简单常用的单词学习,在初中阶段接受的是深层抽象的语法语境学习,在高中阶段接受的是灵活性高的实际运用学习。随着新课程的改革,英语课程
【机 构】
：
甘肃省临夏州积石山县积石中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年36期
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