学分银行相关论文
职业教育学分银行与1+X证书制度是职业教育改革中的重要概念，同时也是在国家宏观层面确立的两项工程。对于两者的研究脱离不了国家......
职业教育学分银行是学分银行的一种主要类型，以有职业教育和培训等职业发展需要的人为服务对象，解决相关学习成果的认定、储存、积累......
随着高职招生模式和生源的多样化，不同类型的学生其职业生涯规划呈现出多样性和个性化的特点，学生未来发展的个性化技能和知识需求与......
学分银行是我国终身教育领域的一项制度创新探索。在国家一系列政策文件的引领下，各地均展开了学分银行建设探索，并形成了自己的运行......
中高职贯通衔接是我国职业教育改革的重大举措，也是职业教育发展的新趋势。从学分银行视角出发，介绍学分银行的相关概念，分析黑龙江学......
在2019年颁布的《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》中,再次强调加快学分银行建设。我国学分银行建设历经20余年,......
资历框架是我国终身教育体系构建的重要基础，自2010年“终身教育立交桥”提出以来，我国资历框架经历了前期探索阶段（2010—2015年）、初......
在乡村振兴的大背景下，如何有效促进广大乡村民众参与终身学习，考验教育决策者和社会建设者的决心。在服务内容上，学分银行可以为农民......
以"学分银行"制为实践平台,从完善管理体制、改善管理策略等方面,坚持人本化原则,通过对互动机制、动力机制、学分互认机制等研......
西部地区学分银行建设实践样态丰富，也存在着功能定位不清、认证转换标准不一、区域协同不够等问题。通过运用比较分析和案例分析方......
学分银行作为纽带为学校教育、技能培训、继续教育等搭建了平台，是实现教育现代化改革的重要方式。本文梳理了学分银行的现状，以某高......
学分银行是实现各级各类学习成果沟通衔接的基础制度和转换平台，有助于整合职业教育学习成果类型迥异、成果质量参差不齐、学习资源......
当前中心化结构的学分银行体系未能有效覆盖泛在的教育、培训机构，也未激发出学习者主动开设个人账户的积极性，致使学分转换尚未普遍......
人才振兴是乡村振兴的关键。学分银行作为终身教育"立交桥",它能够促进广大乡村的全民学习、终身学习氛围,推动乡村人才振兴,推......
文章基于区块链技术特征，针对高职复合型人才培养过程中存在的校企合作保障机制缺乏、教学资源缺乏、师资力量薄弱、实践条件不足等......
近年来，学分银行作为终身教育领域的一项创新性制度在全国探索实施，学分银行研究也取得了丰硕的成果。通过知识图谱分析发现，近十年来......
学分银行通过学习成果的认定、积累和转换，服务终身教育，构建教育立交桥，引导、激励学习者持续学习。职业院校在学分银行体系中处于基......
学分银行建设是构建全民终身学习教育体系的重要载体。长三角地区终身教育学分银行建设走在全国前列，积累了不少先行先试经验。与此......
构建具有中国特色的学分银行,是国家推动学习型社会建设的战略举措。为了解学分银行的研究现状及成果,梳理该研究领域的发展脉络和......
高职院校内部学分置换有着多元化生源培养、学生转专业发展、校企深度融合、职业技能竞赛水平提升、“1+X”制度建设、学生综合发......
为提升焊接专业教学质量，对焊接专业1+X证书考核内容对接学分银行的方式进行了探讨。论述了1+X特殊焊接技术职业技能等级证书转换的......
当前，省域终身教育学分银行的组织架构、业务体系及实际运行都取得了实质性进展，同时亟待突破的问题是：厘清学分银行作为公共服务平台......
学分银行建设与应用是需要持续推进的一项事业，需要实现在更大区域的互联互通，搭建覆盖更大范围的终身教育“立交桥”。从各地区域性......
1+X证书已经开展四批的试点,但是在试点过程中出现若干问题。国家开放大学采用学分银行机制,平台可以通过互联网对学习用户进行管......
学习成果认证制度已成为衔接不同类型教育的桥梁和通道，对于职业教育的发展，尤其是扩招后的职业教育改革具有重要意义。梳理了学习成......
资历框架和学分银行建设的目的是构建各级各类教育与培训之间纵向衔接和横向沟通的终身学习立交桥。虽然我国资历框架和学分银行建......
信息化教学能力是现代教师重要的职业能力和专业素养。教育部要求各地按照实际情况制定科学的测评系统对本地的在职教师进行信息化......
SPOC教学模式是针对小规模学习群体开展的开放式教学活动。本研究对成人学习者进行特征分析，以掌握学习者的认知水平和个体化差异特......
终身教育和终身学习是未来社会发展的核心理念和基本特征，建设和完善学分银行的运作机制，对建立终身教育体系，形成学习型社会，有着不可......
充分认识终身教育学习成果的重要意义,建立各级各类教育、培训机构之间的沟通和联通机制;建立终身教育网络学习和服务平台;建立学......
学分银行建设与1+X证书制度是国家大力发展职业教育的两个重要着力点.文章探讨了学分银行建设与1+X证书制度试点工作的现状,阐述了......
在“大智移云物区环”时代背景下,社会对劳动者的技术、技能提出了新要求,高职扩招,B类、C类学生应运而生.研究以已有资格框架为基......
坚持贯彻落实职业教育改革,坚持以立德树人为根本,构建以项目为载体、以模块化教学为驱动,以技术能力和职业能力为双核心,以技能考......
目前,我国正在形成以大数据、人工智能、区块链为技术支撑,以资历框架为标准、学习成果认证为保障的学分银行建设中国方案。然而,......
学分银行制度是我国以终身学习为理念、构建学习型社会的重大制度创新与实践探索,也是发展职业教育、拓宽人才成长通道的必然选择.......
摘要：学分做为学习成果的重要衡量标志，“学分等学习成果的认证和转换”是构建终身教育“立交桥”体系的重要方式之一，也是破解职业教......
在国家政策的指引和推动下,学分银行的相关理论研究和实践探索方兴未艾.但利用可视化图谱绘制工具对学分银行研究领域文献进行综述......
相对于传统考试系统,基于B/S构架的在线考试系统具有灵活、高效、便于开发和使用等优点,其无纸化考试过程尤其适合于远程教育的在......
[摘要]职业教育学分银行作为促进学习成果的形成和产出的“牵引器”、促进普职教育沟通与衔接的“连接器”、促进终身学习“立交桥......
摘 要：随着社会的不断建设和发展，社会对于人才培养的要求逐渐提升，我国人才培养体系需要基于社会对人才的需求，对当前人才培养的模式......
摘 要：“1+X”证书制度是改革人才培养模式、突出职业技能水平、体现职业教育类型属性的重大创新，为技术技能人才全面发展开辟了“绿......
摘要：推动非正规和非正式学习成果认证探索，是搭建终身学习“立交桥”、畅通人才成长渠道和构建学习型社会的重要举措。欧盟的学习成......
[摘要] 随着国内职业院校逐步实施学分制管理模式，中高职学校之间的学分互认需求日益迫切，中职学校的学分银行建设也是指日可待。针......
[摘要]长三角学分银行一体化建设，对于学习成果的跨省域学分互认具有重要意义，可以为国家学分银行建设和不同类型學分银行对接提供样......
[摘要]终身学习时代，建设职业教育学分银行是构建服务全民终身学习教育体系的必然要求，也是实现人的全面发展的内在需要。在职业教育......
摘 要 建立与实施职业教育资历框架是破解我国职业教育发展难题的关键制度举措。职业教育资历框架为职业教育与各级各类教育衔接提......
[摘 要]推进中高本贯通是职业教育改革的重要内容。本文梳理了传统中高本贯通的实践模式和存在的不足，分析了学分银行的特点，提出了......
目的:重建高职院校公共体育课程学习评价体系;方法:运用文献资料、和综合分析法深入剖析我国高职院校公共体育学习评价体系存在的......
