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入选教材的文本都是文质兼备的典范之作，不仅拥有深刻悠远的立意，而且更有着经典的言语形式和丰富的写作智慧。文章提出，要契合认知规律，在起步模仿中提升语用能力；基于认知体验，在抒情练笔中提升语用能力；唤醒主观意识，在创造练笔中提升语用能力，促进学生语用能力的提升。
运用文本资源 进行有效练笔
【摘 要】
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入选教材的文本都是文质兼备的典范之作，不仅拥有深刻悠远的立意，而且更有着经典的言语形式和丰富的写作智慧。文章提出，要契合认知规律，在起步模仿中提升语用能力；基于认知体验，在
【机 构】
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扬州市江都区邵伯中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年8期
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