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入选教材的文本都是文质兼备的典范之作,不仅拥有深刻悠远的立意,而且更有着经典的言语形式和丰富的写作智慧。文章提出,要契合认知规律,在起步模仿中提升语用能力;基于认知体验,在抒情练笔中提升语用能力;唤醒主观意识,在创造练笔中提升语用能力,促进学生语用能力的提升。
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