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【内容摘要】为符合德智体美全面发展的要求，顺应教育改革的趋势，以素质教育为主的教育形式，现代初中生的课外阅读量需要大大提升，这对于基础知识的学习以及自身素质的提升有很大的帮助，学生需要将课外的知识与课内知识结合，得出辩证而统一的结论，这有利于学生各方面的发展，扩宽视野的同时提高认知能力。本文主要针对现阶段初中学生课外阅读的现状以及存在的问题展开讨论，意在找到合理的解决对策，提高对于初中生的教学质量，为将来的学习做好铺垫。若有欠佳地方希望指正。
【关键词】初中教学 课外阅读现状 素质教育 教育新模式 解决对策
随着教育体制的改革，学校越来越重视学生的素质教育，增加学生课外读物的指导，而不是一味地在课内知识上做文章，学生觉得乏味，并且学习效果也不是很好，学生在课外阅读中会得到许多有用的知识，开发自己的潜力，提高自己的创新能力，并且运用到课内知识上，达到活学活用，这样就不会是只会学习的“书呆子”，这也是社会对新型人才的基本要求，初中阶段是形成良好的习惯以及性格特征的重要阶段，这个阶段实施新模式的教育对学生未来的发展很有帮助，所以提倡学生进行课外阅读。
一、初中生课外阅读现状
现在的初中生的课外阅读量虽然相比于以前有明显的提升，但是这还是远远不够的。大部分家长不支持学生进行大量的课外阅读，因为他们觉得这会浪费学生大量的学习基础知识的时间，最终会导致成绩下降，并且家长们以他们那个年代的观点看问题，总觉得“考不上好高中就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作这辈子就毁了！”这个落伍的思想在他们那一代人的思想里根深蒂固，所以要求孩子不能重蹈覆辙，虽然家长是出于对孩子的责任心，希望孩子能有一个美好的未来，但是时代在进步，社会在进步，教育也应该与时俱进。
为什么现在的大学生找不到工作，然而同时企业也招不到想要的职工，这就是源于教育，因为封闭式的教育让学生无法适应企业对于人才的要求，在企业眼中学生就只会理论，没有实践能力，无法为企业创造利润，所以不愿意接受学生。由此看来，学生的素质教育很重要，阅读课外书能提高自己的素质，开阔眼界，接触社会上丰富多彩的内容，让自己充实，提高实践创新能力，成为社会的有用之才。
同时，许多家长认为学生的课外阅读只针对于语文学习就行了，读一些名著，人物传记之类的就可以了，但是这是远远不够的，课外阅读要涉略广泛，增长各方面的技能，对于任何一门科目的学习都是有好处的，提高学习兴趣的同时还可以提高学习成绩，给父母一份满意的答卷，所以说，就目前初中生的阅读课外读物的现状来看，实施有效的对策是必要的。
二、提高课外阅读量的对策
1.教师的正确引导
初中阶段是成长发育的重要阶段，学生的阅历短缺，自我辨别能力不足，很容易沉迷于网络无法自拔，这就需要教师的正确引导。教师适量的布置一些课外读物，不能对中学生的学业造成太大的压力，当然可借助网络完成，但是学生不能沉迷于网络，这就要求教师周期性的对学生进行网络安全教育，保证学生接触到的课外阅读都是有利于身心发展的，能够提高学生个人素质，形成良好的学习习惯，进而明白做人的道理。所以，教师的正确引导是十分必要的，避免学生误入歧途的同时，还会增长学生的见识，激发学生各方面的潜能，将课外的知识运用到课内的学习中去。
2.家长的配合
虽然学生的第一任务就是学习，但是家长也不能偏激的认为学习就是拘泥于对课本上的知识的学习，不要把成绩看的太重要，虽然成绩可以代表学生部分的学习能力吗，但是学生的日常行为作风才能体现他们的能力，所以家长要配合教育的改革，给予学生充足的课外阅的的时间，培养学生良好的人格，帮助学生挑选适合他们的课外读物，并帮助他们解决在阅读过程中产生的疑问。学生在初中阶段的培育很重要，适量的课外阅读是他们进入社会之前应该拥有的“智慧背囊”，是他们学习为人处世的最佳途径，所以家长应该尽力配合，不能将自己的思想强加各位孩子，对于处于青春期的他们，这样可能会适得其反。
3.广泛的课外阅读
课外阅读不仅仅是名著的阅读，当然，这些也会帮助学生树立正确的人生观，但是这是不够的，学生们需要广泛的阅读各个领域，各个学科的相关读物，比如是《资治通鉴》，读史书能够以史为鉴，了解历史上的各种经验教训，运用到自己的生活中去，学习历史人物的优良品质，与自身相对比查漏补缺，保持自己的优点，改正缺点，虽说人无完人但可以让自己更优秀。还可以读一些发明创造类的读物可以提高自己的创新能力，读经济类的读物可以学会金融家独有的规划思维，还可以运用到数学学习中、生活中等方面。
结语
初中阶段是成长的重要阶段，对未来的发展有着至关重要的作用。这个阶段的教育有显得格外重要。加强学生对课外阅读重要性的认识是教师和家长共同努力的结果，学生广泛的进行课外阅读才是真生的在知识的海洋里畅游，才会树立正确人生观、价值观、世界观，提前储备适应社会的各种技能，將来真正步入社会的时候不至于手忙脚乱，一定要为自己的未来做好准备，做到胸有成竹！
【参考文献】
[1] 马秀兰. 论克孜尔壁画的独特魅力[J]. 新课程学习下旬，2015（03）.
[2] 顺明远. 教育改革发展需要双轮驱动[J].成才之路， 2015（18）.
[3] 张成浩. 万人放弃高考根源非“读书无用”[J]. 教育与职业，2009（16）.
（作者单位：江苏省启东市鹤城初级中学）
【关键词】初中教学 课外阅读现状 素质教育 教育新模式 解决对策
随着教育体制的改革，学校越来越重视学生的素质教育，增加学生课外读物的指导，而不是一味地在课内知识上做文章，学生觉得乏味，并且学习效果也不是很好，学生在课外阅读中会得到许多有用的知识，开发自己的潜力，提高自己的创新能力，并且运用到课内知识上，达到活学活用，这样就不会是只会学习的“书呆子”，这也是社会对新型人才的基本要求，初中阶段是形成良好的习惯以及性格特征的重要阶段，这个阶段实施新模式的教育对学生未来的发展很有帮助，所以提倡学生进行课外阅读。
一、初中生课外阅读现状
现在的初中生的课外阅读量虽然相比于以前有明显的提升，但是这还是远远不够的。大部分家长不支持学生进行大量的课外阅读，因为他们觉得这会浪费学生大量的学习基础知识的时间，最终会导致成绩下降，并且家长们以他们那个年代的观点看问题，总觉得“考不上好高中就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作这辈子就毁了！”这个落伍的思想在他们那一代人的思想里根深蒂固，所以要求孩子不能重蹈覆辙，虽然家长是出于对孩子的责任心，希望孩子能有一个美好的未来，但是时代在进步，社会在进步，教育也应该与时俱进。
为什么现在的大学生找不到工作，然而同时企业也招不到想要的职工，这就是源于教育，因为封闭式的教育让学生无法适应企业对于人才的要求，在企业眼中学生就只会理论，没有实践能力，无法为企业创造利润，所以不愿意接受学生。由此看来，学生的素质教育很重要，阅读课外书能提高自己的素质，开阔眼界，接触社会上丰富多彩的内容，让自己充实，提高实践创新能力，成为社会的有用之才。
同时，许多家长认为学生的课外阅读只针对于语文学习就行了，读一些名著，人物传记之类的就可以了，但是这是远远不够的，课外阅读要涉略广泛，增长各方面的技能，对于任何一门科目的学习都是有好处的，提高学习兴趣的同时还可以提高学习成绩，给父母一份满意的答卷，所以说，就目前初中生的阅读课外读物的现状来看，实施有效的对策是必要的。
二、提高课外阅读量的对策
1.教师的正确引导
初中阶段是成长发育的重要阶段，学生的阅历短缺，自我辨别能力不足，很容易沉迷于网络无法自拔，这就需要教师的正确引导。教师适量的布置一些课外读物，不能对中学生的学业造成太大的压力，当然可借助网络完成，但是学生不能沉迷于网络，这就要求教师周期性的对学生进行网络安全教育，保证学生接触到的课外阅读都是有利于身心发展的，能够提高学生个人素质，形成良好的学习习惯，进而明白做人的道理。所以，教师的正确引导是十分必要的，避免学生误入歧途的同时，还会增长学生的见识，激发学生各方面的潜能，将课外的知识运用到课内的学习中去。
2.家长的配合
虽然学生的第一任务就是学习，但是家长也不能偏激的认为学习就是拘泥于对课本上的知识的学习，不要把成绩看的太重要，虽然成绩可以代表学生部分的学习能力吗，但是学生的日常行为作风才能体现他们的能力，所以家长要配合教育的改革，给予学生充足的课外阅的的时间，培养学生良好的人格，帮助学生挑选适合他们的课外读物，并帮助他们解决在阅读过程中产生的疑问。学生在初中阶段的培育很重要，适量的课外阅读是他们进入社会之前应该拥有的“智慧背囊”，是他们学习为人处世的最佳途径，所以家长应该尽力配合，不能将自己的思想强加各位孩子，对于处于青春期的他们，这样可能会适得其反。
3.广泛的课外阅读
课外阅读不仅仅是名著的阅读，当然，这些也会帮助学生树立正确的人生观，但是这是不够的，学生们需要广泛的阅读各个领域，各个学科的相关读物，比如是《资治通鉴》，读史书能够以史为鉴，了解历史上的各种经验教训，运用到自己的生活中去，学习历史人物的优良品质，与自身相对比查漏补缺，保持自己的优点，改正缺点，虽说人无完人但可以让自己更优秀。还可以读一些发明创造类的读物可以提高自己的创新能力，读经济类的读物可以学会金融家独有的规划思维，还可以运用到数学学习中、生活中等方面。
结语
初中阶段是成长的重要阶段，对未来的发展有着至关重要的作用。这个阶段的教育有显得格外重要。加强学生对课外阅读重要性的认识是教师和家长共同努力的结果，学生广泛的进行课外阅读才是真生的在知识的海洋里畅游，才会树立正确人生观、价值观、世界观，提前储备适应社会的各种技能，將来真正步入社会的时候不至于手忙脚乱，一定要为自己的未来做好准备，做到胸有成竹！
【参考文献】
[1] 马秀兰. 论克孜尔壁画的独特魅力[J]. 新课程学习下旬，2015（03）.
[2] 顺明远. 教育改革发展需要双轮驱动[J].成才之路， 2015（18）.
[3] 张成浩. 万人放弃高考根源非“读书无用”[J]. 教育与职业，2009（16）.
（作者单位：江苏省启东市鹤城初级中学）