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以语境补缺假说和语境顺应论为理论依据进行高职外语语境教学改革,创设真实的外语交际语境,在微观和宏观两个层面上开展语境顺应教学,将语境信息顺应到外语交际教学的全过程,以提高学生在真实交际场景中的语言沟通能力,促进高职学生外语应用能力的发展。
语境因素在高职外语教育中的顺应过程研究
【摘 要】
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以语境补缺假说和语境顺应论为理论依据进行高职外语语境教学改革,创设真实的外语交际语境,在微观和宏观两个层面上开展语境顺应教学,将语境信息顺应到外语交际教学的全过程,
【机 构】
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广东轻工职业技术学院应用外语系
【出 处】
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广西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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