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本文利用奥尔夫音乐教育中的节奏教学“永远在发展中,在形成中,在流动中.”以节奏为基础,说、听、唱、动、奏结合,将朗诵、歌唱、动作融为一体,以音乐游戏“感知——运动”的形式与孩子进行沟通,使学生通过节奏运动的学习获得一定的音乐感知能力,进而达到提高节奏美感的效果.
从奥尔夫教学法谈小学生节奏美感的培养
【摘 要】
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本文利用奥尔夫音乐教育中的节奏教学“永远在发展中,在形成中,在流动中.”以节奏为基础,说、听、唱、动、奏结合,将朗诵、歌唱、动作融为一体,以音乐游戏“感知——运动”的
【机 构】
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邢台学院
【出 处】
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世界家苑
【发表日期】
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2012年5期
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