【摘 要】
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当前小学生在语文课上的参与积极性并不高,甚至参与面也比较窄,直接影响了学生的学习效率与学习效果。而小组合作学习模式却能够克服这些缺陷,可在语文课上形成良好的合作氛
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当前小学生在语文课上的参与积极性并不高,甚至参与面也比较窄,直接影响了学生的学习效率与学习效果。而小组合作学习模式却能够克服这些缺陷,可在语文课上形成良好的合作氛围。当学生融入这一合作氛围时,可以让彼此的活跃思维发生碰撞,迸发创新的火花,激发学生内在的学习潜能,促使其在交流与合作的过程中体验成功。因此,小学语文教师要注重利用小组合作学习模式打造高效的语文课堂。
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