【摘 要】
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少数民族地区高校音乐教育中视唱练耳课程应充实视唱,和声、音程听辨,节奏练习及实际音乐作品四个环节的教学内容,加强教学改革,使教学内容和教学目的更明确、集中。
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少数民族地区高校音乐教育中视唱练耳课程应充实视唱,和声、音程听辨,节奏练习及实际音乐作品四个环节的教学内容,加强教学改革,使教学内容和教学目的更明确、集中。
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