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素质教育实施的今天，课堂的主体应该是学生。但是，高中化学因其抽知}生强，所以比较枯燥、乏味，学生对其欠缺兴趣。为了在高中化学教学中，激发学生的学习兴趣，作者将趣味性教学模式引入，引发了学生的好奇心和学习主动性，也逐渐培养起学生的化学素质和能力。
构建高中化学趣味性教学模式之管窥
【摘 要】
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素质教育实施的今天，课堂的主体应该是学生。但是，高中化学因其抽知}生强，所以比较枯燥、乏味，学生对其欠缺兴趣。为了在高中化学教学中，激发学生的学习兴趣，作者将趣味性教学模式
【机 构】
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重庄市石柱中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年18期
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