【摘 要】
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为了符合专业认证要求,积极完善理工科实验类课程的教学考核体系显得尤为迫切.首先通过查阅文献资料确定9个实验教学考核指标;然后利用问卷调查、T检验与方差分析优化考核指标;最后基于灰色关联度确定考核指标权重并建立基于“互联网+”的线上线下实验教学考核指标体系.实验教学考核体系符合专业认证要求,为理工科专业实验类课程的考核提供了参考.
【机 构】
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宝鸡文理学院 机械工程学院;陕西省机器人关键零部件先进制造与评估省市共建实验室,陕西 宝鸡 721016
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为了符合专业认证要求,积极完善理工科实验类课程的教学考核体系显得尤为迫切.首先通过查阅文献资料确定9个实验教学考核指标;然后利用问卷调查、T检验与方差分析优化考核指标;最后基于灰色关联度确定考核指标权重并建立基于“互联网+”的线上线下实验教学考核指标体系.实验教学考核体系符合专业认证要求,为理工科专业实验类课程的考核提供了参考.
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