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以需求分析理论为出发点,从尊重学生个性需求、社会需求角度分析并提出完善大学英语课程设置的策略。以需求分析为导向,创设“教师为主导学生为主体”的教学结构,合理地创新英语教学模式,促进学生英语能力的培养,最大程度地满足学生就业需求,使学生更好地适应未来工作岗位的要求。
基于需求分析的大学英语教学研究
【摘 要】
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以需求分析理论为出发点,从尊重学生个性需求、社会需求角度分析并提出完善大学英语课程设置的策略。以需求分析为导向,创设“教师为主导学生为主体”的教学结构,合理地创新
【机 构】
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辽宁装备制造职业技术学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2018年2期
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