现象学视角下大学混合教学中的以学习环境

来源 :中国远程教育（综合版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：honghe2009

【摘要】

：

本文从现象学研究视角出发,以大学外语教学为例,探讨了大学混合教学中虚拟学习环境(VLE)的应用状况.从信息的传递,概念的应用和厘清,观点的交换、资源的调查和分享,知识的合

【作者】

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仇晓春

【机构】

：

西安邮电学院外语系

【出处】

：

中国远程教育（综合版）

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

现象学混合教学虚拟学习环境大学外语教学

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本文从现象学研究视角出发,以大学外语教学为例,探讨了大学混合教学中虚拟学习环境(VLE)的应用状况.从信息的传递,概念的应用和厘清,观点的交换、资源的调查和分享,知识的合作创建、过程意识和技巧的开发等四个范畴出发,对VLE在大学混合教学中的应用状况进行了描述,分析了其在教师角色、学生角色、模式间关系、材料地位、学生层次等四个维度上的差异.

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