【摘 要】
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劳动教育是新时代党和国家倡导的重大教育战略,高职院校是以培养高素质一线劳动者为基本人才培养目标的学校,因此,高职教育与劳动教育具有先天的“亲缘性”。为顺利推进国家
【基金项目】
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2020年度广东省普通高校创新团队项目“高职思政课程与课程思政协同创新教研团队”(2020WCXTD029),广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“新时代劳动教育融入高职学生思想政治工作的机制及路径研究”(2020GXJK510)的阶段性研究成果
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劳动教育是新时代党和国家倡导的重大教育战略,高职院校是以培养高素质一线劳动者为基本人才培养目标的学校,因此,高职教育与劳动教育具有先天的“亲缘性”。为顺利推进国家教育战略,有效发挥高职劳动教育的固有功能,高职院校应结合院校特点、时代背景,从目标、内容、路径三个层面做好劳动教育的科学定位,以培养学生“敬劳动”的思想认识、“会劳动”的技术能力、“爱劳动”的审美境界为目标,规划设计以实践教育为主、以理论教育为辅的基本内容,最终依循“大思政”协同推进的理论教育路径、“普遍性和特殊性相结合”的实践教育路径系统推进劳
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