【摘 要】
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以人教版八年级物理物态变化、力的知识为切入点，学生日常生活作为学习的资源，打破学科界限，结合自然界中的“云悬浮”现象，以开展综合实践活动—探究“奇妙的云悬浮现象”为例，讲述基于STEM教育的初中物理综合实践活动的教学设想，在学生动手实践中深入理解物态变化、运动和力的相关知识，发展学生工程技术能力，培养数学和建模思维，提升学生综合素质，并为教师在教学中提供一定参考。
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以人教版八年级物理物态变化、力的知识为切入点，学生日常生活作为学习的资源，打破学科界限，结合自然界中的“云悬浮”现象，以开展综合实践活动—探究“奇妙的云悬浮现象”为例，讲述基于STEM教育的初中物理综合实践活动的教学设想，在学生动手实践中深入理解物态变化、运动和力的相关知识，发展学生工程技术能力，培养数学和建模思维，提升学生综合素质，并为教师在教学中提供一定参考。
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