【摘 要】
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声乐教学具有抽象性和不确定性,它是摸不着看不到的东西,教学的难度比较大。传统教学常把有声语言讲解和示范演唱作为常规教学方式,而少年儿童的理解能力是有限的,有许多教学
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声乐教学具有抽象性和不确定性,它是摸不着看不到的东西,教学的难度比较大。传统教学常把有声语言讲解和示范演唱作为常规教学方式,而少年儿童的理解能力是有限的,有许多教学术语的运用,他们不一定能理解或理解的不够深刻,所以在少儿声乐教学中传统教学方式带来的效果是不大明显的。近两年来我在声乐教学中运用直观的形象画帮助学生理解,经过实践发现这种方法直观且形象、又生动,能够使学生比较准确地按照教师的意图掌握训练方法,完成教学任务,达到教学目的。下面就浅淡一下形象画在声乐教学中的运用。
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