【摘 要】
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在幼儿教育阶段是幼儿开口说话,形成语言逻辑和发展的关键时期,而口语表达能力又是人的最基本技能,幼儿对语言的掌握情况很大程度上影响着幼儿的整体智力发育,所以在幼儿园培
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在幼儿教育阶段是幼儿开口说话,形成语言逻辑和发展的关键时期,而口语表达能力又是人的最基本技能,幼儿对语言的掌握情况很大程度上影响着幼儿的整体智力发育,所以在幼儿园培养幼儿的口语表达能力是极为重要的,幼儿在家庭和学校中对语言的应用只不过是日常的使用并没有对口语能力进行专项训练,再加上大部分家长不懂得培养幼儿的口语表达能力,所以在幼儿的教学过程中可通过阅读来拓展幼儿的口语表达能力。本文通过研究当前幼儿教育中的阅读现象,探讨在阅读中扩展幼儿口语表达能力的可能性,力求在幼儿阅读中提高口语表达能力。
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