师生互动教学模式在中职旅游教学中的运用

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liulang_6699
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着各种先进的教育方法的不断成熟,将各种先进的教育方法有效地结合起来,从而激发学生的学习兴趣和求知欲,发挥学生学习的能动性,培养学生的主体参与意识,就摆在了我们一线教师面前。在各种先进的教学方法中,将师生互动教学形式与学导建构式教学方法有机的结合起来,能较为成功地调动职高学生的积极性,从而达到相互促动、教学相长的目的。
其他文献
信息技术应用于课堂教学在提高教学质量的同时,必须处理好几个关系,如如何处理信息技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、信息技术与学科的整合问题、信息技术与传
百分数是小学数学中一个重要的概念,但是它又不像其他数学概念哪样直观,可以很快学会操作,它比较抽象、枯燥,而又非常实用的一类知识。百分数的使用商围广泛,解答方法也不尽然,如何
上海,以商兴市。由于她得天独厚的地理环境:三江(吴淞江、黄浦江、长江)汇合,四海相接,外通五洲,内连九派,舟船辐辏,万商云集,内外贸易发达,市面繁华昌蛊,到上个世纪50年代,曾被称为“远
我们提倡根据学生实际的不同水平采用不同的教学方法和评估标准,实现“人人学有价值的数学”。这就要求教师去探索一种新的教学方法。为此,我们在教学中采取了“分层递进教学”
深度学习对学生的要求较高,要求在实际学习中,学生必须发挥自身的主观能动性,充分认知并有效解决学习中遇到的问题.教师要创设情境而激发初中生"深度学习"高阶思维,创设高效
本文给出了2019年北京高考文科第19题在椭圆、双曲线及圆中的推广与变式.
本文从在“指尖上跳跃智慧”、在“再创造”中开发潜能、在实践中“产生”真知三个方面,介绍了如何在数学活动中促进学生的发展。
学案能有效地指导学生自主学习和建构知识,通过“导读、导听、导思、导做”变被动学习为主动学习,培养良好的学习习惯,提高学习的效率;学案能指导学生以本课学习的内容为中心,在课
构建生活化的教学模式,可以为课堂教学注入更多轻松有趣的色彩,引发学生对于各类学习问题展开具体的研究探析,提升学生的教学参与程度,加快学生对于理论知识的吸收掌握.物理
在小学语文六年的基础学习中,十二册课本所学的成语俗语有近千条,词条的范围涉及面广,可以分类的方式也有所不同,根据不同的依据,可以将它们分成若干种类型。