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规范作业是规范办学行为的重要内容,也是一直困扰各级教育教学管理部门的督查话题。对小学规范办学督查中的作业督查进行梳理、分析后发现,不同层级的学校都存在作业管理、实施、改进、完善等方面不同程度地存在一些问题。笔者认为,要明确主体,上下联动,要注重过程,动态推进,还要学为中心,在作业的设计上不断优化,优化策略,这样才能富有成效地提升小学段作业的有效改进与管理。