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所有的教和学都是建立在知识的基础上的，不同的知识观会形成不同的教学观和学习观。本文从知识的角度出发，根据世界经合组织对知识的最新划分：即外显知识和内隐知识的划分，结合网络学习的特点和规律，从知识应用创新的过程及学习者自身学习过程两个视角对网络学习过程进行设计，提出影响网络环境下知识学习的关键变量。