【摘 要】
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众所周知,应试教育下的初中思想品德课堂采取的一直都是简单的＂讲授式＂教学法,导致学生一直处于被动的学习状态,严重不利于高效思想品德课堂的顺利实现。所以,为了充分展现思想
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众所周知,应试教育下的初中思想品德课堂采取的一直都是简单的＂讲授式＂教学法,导致学生一直处于被动的学习状态,严重不利于高效思想品德课堂的顺利实现。所以,为了充分展现思想品德课的价值,也为了学生全面健康成长,与其他一线思想品德教师一起对＂新课改下初中思想品德课堂教学方法与手段的实验研究＂这一课题进行了研究,并取得了一些成果,现将课题研究过程中的部分方法的应用效果写成了一篇论文,以期能够为高效思想品德课的顺利实现做出相应的贡献。
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摘 要：长期以来，低效课堂教学一直困扰着教师和学生，成为阻碍课堂教学质量提升的一个拦路虎。低效的课堂教学，让学生产生厌学现象，课堂教学成为一潭死水，完全失去了生命力，失去了活跃的课堂氛围。因此，教师要想提高教学效率，必须改进教育教学方式，优化课堂教学，最终实现高效课堂。 关键词：低效；高效；课堂教学 我们常常会看到这样一种现象：同样的一群学生，经过不同的老师，成绩却是截然不同的。这仅仅是老师责
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