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随着教育事业的发展,人们对小学教育的关注度越来越高。众所周知,数学是主要科目,小学数学教学也是尤为重要。小学六年级的数学难度越来越高,应用题也有了一定的难度。应用题主要是考查学生的综合能力、逻辑思维能力以及实践中的应用,而六年级的数学也有一定的难度,学生的综合能力不高,使得学生对应用题有了抵触心理。因此,文章以谈小学六年级数学应用题有效策略为题展开讨论。