谈美工区的创设与实施——以大班“冬爷爷来了”主题为例

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陶行知先生提出“生活即教育”的主张,他认为“教育为生活所原有,生活所自营,过什么样的生活,便受什么样的教育.艺术来源于生活,生活中到处都是美的存在”.《3~6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)艺术领域指出:鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材;根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象.rn在幼儿看来,冬天是个快乐的季节,有洁白的雪花、可爱的雪人、温暖的围巾、亲切的圣诞老人……冬天里的一切都是那么美妙.笔者结合大班“冬爷爷来了”主题活动,与幼儿共创主题下的美工区,基于陶行知的“活”教育,投放“活”材料,内化“活”经验,开启一场真正的“玩”艺术之旅.
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