【摘 要】
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随着经济的进步、社会的发展，我国基础教育改革不断深化以适应时代的需要。核心素养的提出使得当今教育的目标转向培养学生的创新精神和实践能力，是为了发展学生综合素质，朝向学生的全面发展与终身发展。而研学旅行作为中小学中的一门综合实践课程，可以有效地达到教育目标。作为综合实践育人重要途径之一的研学旅行教育形式，毫无疑问，掀起了一股研究的浪潮。目前，研学旅行在我国算是一种比较热门的教育形式，但是中小学研学旅
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随着经济的进步、社会的发展，我国基础教育改革不断深化以适应时代的需要。核心素养的提出使得当今教育的目标转向培养学生的创新精神和实践能力，是为了发展学生综合素质，朝向学生的全面发展与终身发展。而研学旅行作为中小学中的一门综合实践课程，可以有效地达到教育目标。作为综合实践育人重要途径之一的研学旅行教育形式，毫无疑问，掀起了一股研究的浪潮。目前，研学旅行在我国算是一种比较热门的教育形式，但是中小学研学旅行中还存在学生能力与经验、学习资源、教师指导方法、学校的认识不足等方面的问题，需要落实衔接，抓实环节，采取不同的策略去提升研学旅行的品质，做到植根于课内，花开在校外，不断推进中小学研学旅行的进步。
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